Universitatea Pedagogica de Stat "I. Creanga" din mun. Chisinau: Recent submissions

  • Calendarul la mesopotamieni 
    VIOREANU, Marius-Marin (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Mesopotamienii au acceptat un calendar destul de modest și apreciabil pentru acel timp, bazat în parte pe observațiile permanente asupra fazelor Lunii. Luna – zeul Sin – era urmărită cu mare atenție, fiind notate și stelele ...
  • Realizări în domeniul matematicii mesopotamiene. Aritmetica și geometria mesopotamiană 
    TICU, Luminița (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    În Babilonul Antic se întrebuințau pe larg în calcule tot felul de tabele ce serveau ca un îndrumar practic. Ele facilitau cu mult calculele numerice care se cereau des a fi realizate în diverse probleme cotidiene, în ...
  • Realizări în domeniul matematicii mesopotamiene: algebra 
    TATARU, Ionel (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Notarea sexagesimală a numerelor întregi mesopotamiene nu a obținut răspândire largă peste hotarele statului Assiro-Babilonian, însă fracțiile sexagesimale au avut o aplicare mult mai largă. Notarea lor a fost modificată, ...
  • Activități STEAM pentru dezvoltarea competențelor digitale și matematice la elevi 
    SEMENDEAEV, Angela (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Activitățile educaționale din cadrul programelor STEAM au devenit esențiale pentru formarea elevilor în secolul XXI. Articolul abordează importanța activităților STEAM (Știință, Tehnologie, Inginerie, Arte și Matematică) ...
  • Strategii de dezvoltare a reprezentărilor spațiale prin explorarea contextelor semnificative 
    SALI, Larisa; TELEUCA, Marcel (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    În articol sunt examinate unele aspecte ale dezvoltării reprezentărilor spațiale în procesul de studiere a matematicii. Sunt descrise unele sugestii pentru îmbogățirea curriculară cu referire la subiectul abordat, axate ...
  • Utilizarea formulelor matematice din filme ca metodă de învățare activă 
    REPEȘCO, Vadim (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Acest articol explorează utilizarea exemplelor din filme și seriale pentru a stimula învățarea activă în predarea matematicii. Prezentarea formulelor matematice din cultura populară captează atenția studenților, încurajând ...
  • Teoria probabilităților în manualele profesorului Andrei Hariton 
    RAHIMOV, Svetlana (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Pentru a dezvolta aceste abilități și în final competențe matematice, cerințele actuale stringente ale vieții la etapa actuală cer ca elevii să fie familiarizați cu noțiuni de probabilistică încă din fragedă copilărie.
  • Modelarea unor probleme de probabilitate în Maple 
    NEAGU, Natalia (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    În acest articol va fi prezentată modelarea unor probleme de probabilitate în Maple, pentru care au fost determinate probabilitățile teoretice, dar și frecvențele absolute, utilizând comenzi directe sau proceduri Maple. ...
  • Astronomia la mesopotamieni 
    MĂCIUCĂ, Mirela (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Cea mai veche știință a fost astronomia. Dezvoltarea cunoștințelor astronomice a fost condiționată mai întâi de toate de necesitatea de a cunoaște termenii schimbării anotimpurilor pentru o organizare corectă a prelucrării ...
  • Evoluția matematicii mesopotamiene în context istoric 
    MARCHITAN, Gabriela-Daniela (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Operațiile numerice în baza 60 erau comode pentru preoții caldei în timpul calculelor matematice realizate în urma observărilor astronomice asupra mișcării vizibile a Soarelui, Lunii, planetelor și a altor corpuri cerești. ...
  • Integrarea matematicii și biologiei în curriculumul școlar pentru învățământul secundar: o abordare interdisciplinară 
    MAFTEA, Serghei; MAFTEA, Alexandra (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Articolul țintește prezentarea unui aspect interdisciplinar al matematicii și biologiei în învățământul secundar. Astfel, conceptul de mulțime servește ca un instrument educativ pentru a promova învățarea interdisciplinară, ...
  • Aplicarea rapoartelor și proporțiilor în rezolvarea practică a problemelor 
    GRĂCHILĂ, Cristina-Cătălina (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Rapoartele și proporțiile sunt noțiuni matematice aplicate frecvent în rezolvarea problemelor din viața de zi cu zi, facilitând calculul unor cantități atunci când există o relație directă între ele. În acest articol, vom ...
  • Matematica în cotidian 
    GHIMP, Valentina (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Educația STEM/STEAM își propune să promoveze și utilizeze metode de predare-învățare bazate pe investigare și analiză directă, pentru a implica elevii în mod direct în rezolvarea problemelor cu legende selectate din cotidian, ...
  • Școala în Mesopotamia 
    GHERMAN, Gabriela (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Scrierea cuneiformă se învăța în școli. Școlile erau centre care răspândeau cunoștințele acumulate de generații. De obicei, ele funcționau pe lângă temple, numite „casa tăblițelor”.
  • Abordări interdisciplinare în predarea matematicii prin metodologia STEAM cu aplicabilitate în liceul tehnologic 
    GAVRILĂ, Simona (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Metodologia STEAM (Știință, Tehnologie, Inginerie, Arte și Matematică) reprezintă un cadru educațional interdisciplinar care integrează învățarea acestor domenii pentru a dezvolta abilități complexe în rândul elevilor. În ...
  • Înțelegerea și fixarea noțiunilor matematice prin intermediul proiectelor inter/transdisciplinare 
    FEȚANU, Elisa Ioana (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    În articolul de mai jos este prezentat conceptul de grad de interdisciplinaritate a problemelor de matematică în procesul de dezvoltare abilităților de cercetare la elevi la studierea matematicii din ciclul gimnazial.
  • Metrologia și sistemul de măsuri la mesopotamieni 
    DIACONU, Mihaela Ionica (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    A rezolva o problemă non standard – înseamnă a evidenția legăturile și relațiile atestate între anumite noțiuni, „ascunse” în condițiile problemei, și de a le expune în raționamente, restabilind astfel structura logică a ...
  • Metodologia cercetării funcțiilor definite parametric 
    COZMA, Dumitru (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    În lucrare se definesc și se studiază funcțiile definite parametric. Se descriu etapele de cercetare a unei funcții definite parametric și metodologia construcției graficului ei.
  • Organizarea bibliotecilor – o neestimată moștenire 
    COJOCARU, Natalia (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Biblioteca ce conținea zeci de mii de „cărți” – tăblițe de lut din toate domeniile cunoscute în timpurile acelea. Tăblițele erau împărțite pe ramuri de specialitate, în funcție de conținut. La fiecare stelaj se afla o ...
  • Probleme non standard. Metoda excluderii sau a selectării variantelor posibile și imposibile 
    COJOCARU, John (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    A rezolva o problemă non standard – înseamnă a evidenția legăturile și relațiile atestate între anumite noțiuni, „ascunse” în condițiile problemei, și de a le expune în raționamente, restabilind astfel structura logică a ...