Rolul hărţilor cognitive în dezvoltarea competenţei de lectură

BARBAROȘ, Ninel

dc.contributor.author	BARBAROȘ, Ninel
dc.date.accessioned	2017-10-25T10:10:31Z
dc.date.available	2017-10-25T10:10:31Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	BARBAROȘ, Ninel. Rolul hărţilor cognitive în dezvoltarea competenţei de lectură. In: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului: materialele conf. şt. anuale a profesorilor şi cercetătorilor UPS „Ion Creangă”. Univ. Ped. de Stat „Ion Creangă”; coord. şt. Ig. RACU, col. red. A. VERDEŞ [et al.]: [in vol.]. Chişinău: S. n., 2017 (Tipogr. UPS „Ion Creangă”), vol. 3 (seria 19), p.9-14. Bibliogr.- 7 titl.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/989
dc.description.abstract	The cognitive maps have a positive impact on the reading competence. Through this method the university teachers lead the reading activity, which implies decoding, comprehension and interpretation. The cognitive maps method contributes to the competence of understanding and the read texts interpretation. The role of the cognitive maps does not limit itself to the mentioned competences, but includes also their evaluation.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.subject	Învatamant superior	en_US
dc.subject	Învatamant superior pedagogic--invatare eficienta	en_US
dc.subject	Învatare eficienta--lectura	en_US
dc.subject	Lectura--competente--formare	en_US
dc.title	Rolul hărţilor cognitive în dezvoltarea competenţei de lectură	en_US
dc.type	Article	en_US