Problems of training a physics teacher to organize students' creative activities

Abstract

Pregătirea unui profesor de fizică pentru a organiza activitățile creative ale elevilor este destul de dificilă. Mai ales că trebuie să lucrezi cu oameni care au primit deja educația corespunzătoare și au opinii stabilite asupra educației și dezvoltării unui copil. Și, potrivit autorului, este imposibil să excludem influența asupra profesorilor și studenților a stereotipului deja format al unei persoane consumatoare în unele dintre ele. Folosind experiența personală a activității inventive, precum și experiența de lucru în calitate de membru al juriului Turneului All-Ucrainean al Tinerilor Inventori și Inovatori, autorul încearcă să dezvăluie unele dintre problemele lucrului cu astfel de profesori. Este propria sa experiență care face ca argumentele autorului să fie convingătoare. În același timp, el a folosit și rezultatele altor experți autorizați.