L'approche de la litterature dans la CECRL: enjeux et interpretations

SOFRONIE, Natalia

dc.contributor.author	SOFRONIE, Natalia
dc.date.accessioned	2017-07-05T08:08:52Z
dc.date.available	2017-07-05T08:08:52Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	SOFRONIE, Natalia. L'approche de la litterature dans la CECRL: enjeux et interpretations. In: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului: 75 de ani de la fondare: materialele conf. şt. anuale a profesorilor şi cercetătorilor UPS „Ion Creangă”. Univ. Ped. de Stat „Ion Creangă”; coord. şt. Ig. RACU, col. red. C. PERJAN [et al.]: [in vol.]. Chişinău: S. n., 2015 (Tipogr. UPS „Ion Creangă”), vol. 2 (seria 17), p. 95-100. Bibliogr.- 4 titl.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/788
dc.description.abstract	Cadrul European Comun de Referință pentru Limbi (CECRL) reprezintă, la momentul actual, un document de politică educațională în domeniul predărilor Limbilor Străine. Printre numeroasele aspecte pe care le cuprinde, găsim și abordarea literaturii, conform principiului că aceasta din urmă contribuie la dezvoltarea diferitor competențe. Raportul dintre nivelele limbii și literatură, utilizarea estetică și poetică a limbii, înțelegerea unui text scris, lucrul cu textul sunt doar câteva nuanțe reflectate în CECRL. Toate aceste aspecte fiind sursă de interes atât pentru cadrele didactice ce predau limba franceză, cât și pentru autorii de manuale.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	CECRL (Cadrul European Comun de Referință pentru Limbi)	en_US
dc.subject	CECRL (Cadrul European Comun de Referință pentru Limbi)--politica educationala--documente	en_US
dc.subject	didactica limbilor moderne--mijloace--texte literare	en_US
dc.subject	didactica limbii franceze--texte literare	en_US
dc.title	L'approche de la litterature dans la CECRL: enjeux et interpretations	en_US
dc.type	Materialele Conferintei	en_US