• Importanța lecțiilor de arte plastice pentru profesiile viitorului contemporan 

  NEGOIȚA, Maria (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  Visual arts lessons play an essential role in developing creativity, critical thinking, and problem-solving skills, which are fundamental for modern and future professions. Through artistic education, students improve their ...
• Terapie prin artă și design: strategii creative pentru sprijinirea dezvoltării copiilor cu dizabilități în contextul noilor tendințe artistice 

  TEODORESCU, Alina Lăcrămioara (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  Art and design therapy has evolved alongside new artistic trends, offering innovative opportunities for expression and development to children with disabilities. Among the most relevant trends are the use of digital art ...
• Educația artistică incluzivă cu accentul pe procesul creativ și interdisciplinaritate 

  STAICU, Maria-Alina; BARNA, Renáta-Vivien (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  In this article, we investigate the possibility of self-expression through creativity and new technologies in art education with focus on the creative process and inclusive activities in the vulnerable groups that need ...
• Rolul muzicii în realizarea dansului popular 

  HÎRȚESCU, Diana Petronela (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  This study examines the formation of ethno-artistic culture from the perspective of folk music and dance, highlighting their fundamental role in preserving cultural identity and transmitting traditional values. The research ...
• Îmbunătățirea competențelor artistice în învățământul primar printr-un tablou interactiv de artă digitală 

  NOUR APOSTOL, Zinica (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  This paper explores the integration of an interactive digital art panel in primary education as a tool to enhance artistic competencies among pupils. Utilizing digital technology, this study aims to demonstrate how interactive ...
• Blocajul creativ și metode specifice de depășire a acestuia în educația artistică și în alte activități de învățare 

  GORCEA, Mihaela; STAICU, Maria-Alina (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  In this paper we try to focus on the two possible solutions for the creative block in the art education field and also in other learning activities. Considering the definition, the manifestation and the causes of the ...
• Opera eminesciană reflectată în arta plastică 

  URSACHI, Rodica (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  The work of Mihai Eminescu represents a constant source of inspiration for Romanian visual artists, who have transposed Eminescu's poetic universe into various forms of visual expression. Romanian artists have explored a ...
• Studiul compoziției ca valoare și arhitectură a imaginii plastice 

  MOKAN-VOZIAN, Ludmila (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  This article explores the fundamental concept of composition in the context of artistic creation, analyzing it from its dual perspective of intentional process and essential organizational element. Composition is defined ...
• Dezvoltarea competenței de comunicare în limba germană prin intermediul tehnologiilor noi 

  LUPAȘCU, Lilia (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  This article examines the development of German language communication skills through new technologies. With the help of new learning technologies, we can organize the instructional-educational process much more interactive ...
• Scienza e istruzione: nuovi approcci e prospettive 

  FRANCARLI, Lorella (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  Science and education are two fundamental pillars of human progress, influencing each other throughout history. Scientific education has evolved from simple empirical observations to a structured system based on the ...
• Vulgariser des sujets complexes en classe de langue: l’exemple du subjonctif français 

  DESABRES, Martin (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  This article aims at highlighting the chasm between teaching practices in foreign language classrooms and scientific research, more specifically when it comes to teaching complex grammatical themes, taking here the example ...
• Transpoziția și conversia în limbile română, franceză și italiană – o analiză comparativă 

  COPACINSCHI, Angela (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  In linguistics, the transposition and the conversion are crucial processes that involve the transformation of words between different grammatical categories without altering their core meaning. The transposition refers to ...
• Libertatea academică – fundament pentru inovare și creativitate în educație 

  DONOAGĂ, Diana (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  This article examines the relationship between academic freedom and academic institutional capacities, innovation, and creativity. Based on the philosophical and legal premises of the concept of academic freedom, we analyze ...
• Les verbes de mouvement dans l'œuvre d’É.E. Schmitt: une analyse contrastive du corpus d'„Oscar et la Dame Rose” 

  CELPAN-PATIC, Natalia (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  This research offers a contrastive analysis of motion verbs in Oscar and the Lady in Pink by Éric-Emmanuel Schmitt, based on a trilingual corpus (French, Romanian, Russian). The aim is to highlight lexical and syntactic ...
• Über die Fertigkeit Schreiben im Deutschunterricht 

  TIOSA, Iuliana (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  This article researches the skill of writing in German language lessons. The article highlights the most relevant definitions and attempts to answer the following questions: What does the skill of writing in German language ...
• Metodologia implementării manualului digital interactiv în formarea profesională inițială a cadrelor didactice 

  BULAT-GUZUN, Ana (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  Methodology of teaching foreign languages has always developed in the direction of connecting to learning theories, specific to the societies they belong to. The textbook for learning a foreign language has gone through ...
• Literatura clasică și contemporană în predarea limbii franceze ca limbă străină: perspective și practici didactice 

  AVORNICESĂ, Natalia (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  The article analyzes the integration of contemporary French literature in the teaching of French as a foreign language, highlighting its formative, cultural, and linguistic value. In this approach, literature is not only ...
• Stratégies de communication didactique dans l’enseignement integré des langues 

  SOLCAN, Angela; SAVA, Anastasia (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  Content and Language Integrated Learning (CLIL) takes place in a socio emotional climate composed of a system of interpersonal relationships between the teacher and the learners, and among the learners themselves. However, ...
• From lexicon to discourse: a philological perspective on CLIL content 

  YAVUZ, Tatiana (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  Următorul articol abordează conceptul CLIL (Învățare Integrată a Conținutului și Limbii) și importanța sa în contextul didactic modern. Obiectivul principal al articolului este de a analiza conceptul CLIL și de a explora ...
• The role of idiomatic expressions in legal discourse: challenges and interpretations in the courtroom 

  PETRICIUC, Lilia (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2025)

  Expresiile idiomatice reprezintă o parte esențială a comunicării cotidiene, însă pot genera confuzie și neînțelegeri, în special în contexte specializate, cum ar fi procedurile juridice. Pentru interpreți și traducători, ...

View more