Взаимосвязь профессионального выгорания педагогов с показателями их биологического и соматовегетативного статуса (обзор)

Abstract

Profesoriații se află într-o categorie de risc ridicat pentru dezvoltarea sindromului de epuizare profesională, determinat atât de factori individuali, cât și sociali. Acest fenomen este răspândit la nivel global și, deși a fost intens analizat din perspectivă psihologică, necesită o abordare mai detaliată din punct de vedere fiziologic și sanocreatologic. În cadrul studiului, au fost identificate, analizate și sistematizate numeroase publicații științifice pentru a formula concluzii relevante privind impactul epuizării profesionale asupra sănătății. Clasificat în ICD-11 sub codul QD85, sindromul influențează profund starea fizică și psihoemoțională a indivizilor. Relația dintre epuizarea profesională și factori precum vârsta și sexul rămâne subiect de dezbatere. În plus, sindromul afectează diverse sisteme fiziologice, inclusiv cardiovascular, digestiv, musculo-scheletic, respirator și imunitar, ceea ce impune investigații suplimentare. S-a confirmat o corelație între vârstă și nivelul epuizării profesionale, intermediată de funcționalitatea sistemelor organismului. Este esențial să se analizeze influența statutului hormonal și a profilului de personalitate în acest proces. În perspectivă, se recomandă compararea evoluției sindromului în contextul afecțiunilor cardiovasculare și metabolice, în raport cu funcțiile sanogene ale organismului.