Strategii de predare a romanului „Concert din muzică de Bach” de Hortensia Papadat-Bengescu

Abstract

Romanul „Concert din muzică de Bach” de Hortensia Papadat-Bengescu are un grad ridicat de complexitate și poate fi, din punct de vedere al limbajului artistic, o nouă provocare de lectură pentru elevii de clasa a XII-a. Conținutul textului expune personaje în subtilități psihologice uimitoare, învățându-i pe elevi să fie atenți la detalii atunci când citesc și să învețe să-i înțeleagă pe cei din jur, deducând trăsăturile lor definitorii din manifestarea psihologiei lor în atitudini față de oameni, în comportamente concrete. În acest sens, vom propune o serie de strategii didactice care să răspundă nevoilor de predare a unităților de conținut și de formare a competențelor specifice bazate pe roman.