Propunere de utilizare a lecțiilor de studiu cu profesorii de chimie

DA PAZ SANTOS, Éverton; DOS SANTOS Junior, João Batista

DSpace Home
→
Colecţia Instituţională
→
Materialele conferinţelor științifice naționale cu participare internațională
→
Instruire prin cercetare pentru o societate prosperă
→
2025
→
Vol. 2: Didactica Ştiinţelor Naturii = Didactics of Natural Sciences
→
View Item

dc.contributor.author	DA PAZ SANTOS, Éverton
dc.contributor.author	DOS SANTOS Junior, João Batista
dc.date.accessioned	2025-06-26T09:58:31Z
dc.date.available	2025-06-26T09:58:31Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.citation	DA PAZ SANTOS, Éverton și DOS SANTOS Junior, João Batista. Propunere de utilizare a lecțiilor de studiu cu profesorii de chimie. În: Conferinţa ştiinţifico-practică internațională „Instruire prin cercetare pentru o societate prosperă”, Ediţia a 12-a, 1-2 martie 2025. Chişinău: CEP UPSC, 2025, vol. 2: Didactica Ştiinţelor Naturii, pp. 31-37. ISBN 978-9975-48-248-6. ISBN 978-9975-48-249-3. (PDF).	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-48-245-5
dc.identifier.isbn	978-9975-48-249-3
dc.identifier.isbn	978-9975-48-248-6
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/7667
dc.description	Lucrarea își propune să prezinte o propunere didactică bazată pe metodologia Classroom Study, care să fie lucrată cu profesori de chimie de diferite niveluri de învățământ. Studiul lecției, care a fost folosit ca strategie în formarea profesorilor în diferite țări, se remarcă în predarea matematicii bazate pe rezolvarea problemelor. În acest sens, articolul urmărește să adapteze etapele procesului de studiu la clasă, în vederea formării și dezvoltării profesionale a cadrelor didactice de chimie, pentru a trezi interesul și participarea acestora în grupuri colaborative și participative, ceea ce minimizează viziunea muncii didactice solitare, în plus, se așteaptă o producție semnificativă a aplicării acestei propuneri, la cursuri de chimie cu un spectru de posibilități de conținut în domeniu.	en_US
dc.description.abstract	The work aims to present a didactic proposal based on the methodology of the Classroom Study, to be worked with chemistry teachers at different levels of education. The Lesson Study, which has been used as a strategy in teacher training in different countries, has a prominence in the teaching of Mathematics based on problem solving. In this sense, the article seeks to adapt the stages of the Class Study process, with a look at and for the training and professional development of Chemistry teachers, in order to arouse their interest and participation in collaborative and participatory groups, which minimizes the view of the solitary teaching work, in addition, a significant production of the application of this proposal is expected, in Chemistry classes with a spectrum of possibilities of content in the area.	en_US
dc.language.iso	en	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Teacher training	en_US
dc.subject	Teaching of chemistry	en_US
dc.subject	Lesson study	en_US
dc.subject	Class study	en_US
dc.subject	Formarea profesorilor	en_US
dc.subject	Predarea chimiei	en_US
dc.subject	Studiu de lecție	en_US
dc.subject	Studiu de clasă	en_US
dc.title	Propunere de utilizare a lecțiilor de studiu cu profesorii de chimie	en_US
dc.title.alternative	Proposal for the use of lesson study with chemistry teachers	en_US
dc.type	Article	en_US