Bune practici de utilizare a literaturii artistice în predarea represiunilor la lecțiile de istorie și în cadrul activităților extrașcolare

Abstract

Competența specifică analiza critică a informației din diferite surse, pornind de la cultura istorică, manifestând poziție a cetățeanului activ și responsabil se bazează pe ideea că orice sursă istorică, inclusiv literatura artistică, ne servește ca suport pentru studierea istoriei și a problemelor controversate. Misiunea profesorului de istorie este de a dezvolta gândirea critică la elevi prin recomandarea spre lecturare a prozei istorice dedicate unor fenomene, precum ar fi represiunile politice. Literatura artistică asigură legătura transdisciplinară dintre disciplinele istoria românilor și universală și limba și literatura română, discipline din arii curriculare diferite. Articolul va prezenta aspecte teoretice privind noțiunile de „represiune” și formele ei: deportări, holocaust etc. Prin urmare, articolul va prezenta și bune practici de utilizare a literaturii artistice în predarea represiunilor la istorie, atât în cadrul orelor, cât și în cadrul activităților extrașcolare.