Poveștile digitale ca strategie didactică de dezvoltare a comportamentelor prosociale la copii

Abstract

Comportamentul prosocial se referă la acțiuni voluntare care au efecte pozitive asupra individului sau comunității, întărind legăturile sociale. Aceste comportamente, precum ajutorarea, altruismul și colaborarea, sunt motivate de dorința de a sprijini și de a face bine, fără a aștepta o recompensă. Poveștile joacă un rol esențial în educație, transmitând valori morale și sociale. Recent, poveștile digitale au câștigat popularitate, combinând multimedia, interactivitate și accesibilitate digitală. Poveștile digitale, spre deosebire de cele tipărite, permit o implicare activă a copiilor prin animații, efecte sonore și opțiuni interactive. Acestea oferă o experiență captivantă, stimulând empatia și dezvoltarea emoțională prin identificarea cu personajele. Ele pot prezenta modele de comportament prosocial, exemplificând cooperarea, generozitatea sau rezolvarea pașnică a conflictelor. Platformele digitale, precum Storyjumper sau Storybird, facilitează crearea și distribuirea acestor povești. Utilizarea poveștilor digitale în educație contribuie la socializarea copiilor, oferindu-le exemple pozitive de empatie și solidaritate. Acestea ajută la dezvoltarea socială, emoțională și morală, oferind un mediu interactiv și atractiv pentru învățare, stimulând astfel formarea comportamentului prosocial.