Abstract:
Articolul reprezintă un studiu teoretic cu privire la abordarea implicaţiilor pedagogiei ca știință, în contemporanitate. Studiul elucidează explicarea aspectelor de bază ale pedagogie ca știință, conturând priorităţile implicației acesteia în perioada contemporană.
Description:
The article represents a theoretical study regarding the approach to the implications of pedagogy as a science, in the present. The study elucidates the explanation of the basic aspects of pedagogy as a science, outlining the priorities of its implication in the contemporary period.
