Învățarea literaturii române prin intermediul textului literar, în ciclul primar

DOBRIN, Nicoleta

DSpace Home
→
Institutul de Cercetare, Inovare și Transfer Tehnologic (ICITT)
→
Conferinţe
→
Cercetarea pedagogică: exigențe contemporane și perspective de dezvoltare
→
2024
→
View Item

dc.contributor.author	DOBRIN, Nicoleta
dc.date.accessioned	2025-05-25T15:04:42Z
dc.date.available	2025-05-25T15:04:42Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	DOBRIN, Nicoleta. Învățarea literaturii române prin intermediul textului literar, în ciclul primar. În: Materialele conferinței științifice internaţionale „Cercetarea pedagogică: exigențe contemporane și perspective de dezvoltare”, ediția 2-a, 8-9 noiembrie 2024. Chișinău: CEP UPSC, 2024, pp. 224-227. ISBN 978-9975-48-197-7(PDF).	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-48-197-7
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/7452
dc.description	Studierea literaturii române de către elevii claselor primare ocupă un loc important atât în procesul învățământului primar, cât și în viața de toate zilele ale elevului, în primul rând, datorită rolului cunoașterii literaturii române în educația literar-artistică a elevului pentru dezvoltarea armonioasă a mediului socio-cultural. [1, p. 7-8] În ultimele două decenii au fost publicate numeroase studii despre însușirea literaturii române de către elevii claselor primare în aspectul educației literar-artistice (ELA). Unele dintre ele sunt cercetările efectuate de către: Vl. Pâslaru – perspectiva literară și culturală; C. Parfene – teoria orientării comunicativ-literară; Crenguța Oprea – abordarea strategiilor didactice interactive în predarea-învățarea literaturii române; A. Nicu, Al. Panfil, M. Pârvulescu, R. Barthes, Al. Bojin, Fl. Chereja, I. Dersidan, V. Goia, C. Șchiopu, B. A., B. T., R. Jakobson, etc. Un lucru important de menționat este că scopul predării literaturii române în clasele primare este interesant și complex, și include atât aspectul instructiv, cât și cel educativ.	en_US
dc.description.abstract	The study of Romanian literature by students of primary classes , occupies an important place both in the process of primary education and in the daily of the student, first of all, due to the role of the knowledge of the Romanian literature in the artistic literary education of the student for the harmonious development of the socio cultural enviroment. In the last two decades , numerous studies have been published on the appropriation of Romanian literature by pupils of primary classes in the aspect of literary - artistic education (LAE). An important thing to mention is that the purpose of teaching Romanian literature in primary classes is intersting and complex and includes both the instructive and educational aspect.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Literary artistic education	en_US
dc.subject	Literary text	en_US
dc.subject	Psychological elements	en_US
dc.subject	Literay communication	en_US
dc.subject	Educație artistică literară	en_US
dc.subject	Text literar	en_US
dc.subject	Elemente psihologice	en_US
dc.subject	Comunicare literară	en_US
dc.title	Învățarea literaturii române prin intermediul textului literar, în ciclul primar	en_US
dc.title.alternative	Learning romanian literature through the literary text in primary school	en_US
dc.type	Article	en_US