Abstract:
În lucrare sunt prezentate unele aspecte ale corelării curriculare fizică-informatică pentru învățământul preuniversitar. Analiza curriculă permite corelarea unităților de conținut de la disciplina fizica cu cele de la disciplina informatică. Utilizarea tehnologiilor informaționale care sunt studiate de elevi în cadrul disciplinei informatica sunt benefice la demonstrarea experimentului fizic, la realizarea lucrărilor de laborator și la perfectarea rezultatelor experimentale la fizică.
Description:
The paper presents some aspects of the physics-informatics curriculum correlation for pre university education. Curriculum analysis allows the correlation of content units from the physical discipline with those from the computer discipline. The use of information technologies that are studied by students in the field of informatics are beneficial for demonstrating the physical experiment, for carrying out laboratory work and for perfecting the experimental results in physics.
