De fapt, procesul de pregătire a educatorilor pentru grădinițele de copii era influiențat de condițiile economice, de politica socială din acea perioadă, de factorii sociali și culturali, mai bine zis, multiculturali. Putem urmări schimbări cantitative, dar și calitative ale procesului de pregătire a educatorilor în acea perioadă.