Repere epistemologice privind managementul actului educativ realizat de diriginte în postmodernitate

CALARAȘ, Carolina

dc.contributor.author	CALARAȘ, Carolina
dc.date.accessioned	2017-06-16T07:40:16Z
dc.date.available	2017-06-16T07:40:16Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	CALARAȘ, Carolina. Repere epistemologice privind managementul actului educativ realizat de diriginte în postmodernitate. In: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului: 75 de ani de la fondare: materialele conf. şt. anuale a profesorilor şi cercetătorilor UPS „Ion Creangă”. Univ. Ped. de Stat „Ion Creangă”; coord. şt. Ig. RACU, col. red. C. PERJAN [et al.]: [in vol.]. Chişinău: S. n., 2015 (Tipogr. UPS „Ion Creangă”), vol. 1 (17), p. 307-317. Bibliogr.- 17 titl.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/730
dc.description.abstract	This article represents a theoretical study focused on analysis and interpretation of epistemological points concerning the management of the educational Act made by the head teacher in Postmodernity. The material contains a range of specifications and conceptual boundaries, reflects the basic principles of educational management, which correlates with the activity and functions of the head teacher.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.subject	filosofia educatiei	en_US
dc.subject	diriginte--activitate educativa--cercetare	en_US
dc.subject	educatie--cercetare epistemologica	en_US
dc.subject	management educational	en_US
dc.subject	pedagogie	en_US
dc.title	Repere epistemologice privind managementul actului educativ realizat de diriginte în postmodernitate	en_US
dc.type	Materialele Conferintei	en_US