Формирование профессиональной компетентности будущих учителей начальных классов средствами педагогической практики

УШНУРЦЕВА, Нина; ТКАЧУК, Алла

DSpace Home
→
Colecţia Instituţională
→
Materialele conferinţelor științifice naționale cu participare internațională
→
Abordări inter/transdisciplinare în predarea ştiinţelor reale (concept STEAM)
→
2024
→
View Item

dc.contributor.author	ТКАЧУК, Алла
dc.contributor.author	УШНУРЦЕВА, Нина
dc.date.accessioned	2025-04-05T04:36:49Z
dc.date.available	2025-04-05T04:36:49Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	ТКАЧУК, Алла и УШНУРЦЕВА, Нина. Формирование профессиональной компетентности будущих учителей начальных классов средствами педагогической практики. În: Materialele conferinței științifice internaționale „Abordări inter/transdisciplinare în predarea științelor reale (concept STEAM)”, ediția a 4-a = Proceedings of the fourth international scientific conference „Inter/transdisciplinary approaches in the teaching of the real sciences, (STEAM concept)”, Chisinau, November 1-2, 2024. Chișinău: IDIS „Viitorul”, 2024, pp. 224-232. ISBN 978-5-86654-132-4(PDF).	en_US
dc.identifier.isbn	978-5-86654-132-4
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/7309
dc.description	Article grows out of theoretiс-practical research of a role of student teaching in formation of bases of the professional competence of students in system of the higher vocational training. Modern higher vocational training puts forward problems on formation of a wide spectrum professional компетенций graduates, and country high schools are interested to prepare the competitive experts claimed on a modern labour market. Graduates of high schools - the future experts in the area - during study should get not only knowledge, the skills necessary for successful self-realisation in professional sphere, but also to develop, bring up in themselves new professionally significant qualities. For achievement of this purpose all complex of pedagogical means, including student teaching in which process by the trained the qualities corresponding to qualifying requirements are appropriated is used. The organisation of such system of vocational training of the future teachers, will promote formation of the professional competence. In the course of student teaching it gives a special urgency to creation of necessary conditions for formation of the professional competence at students of pedagogical high schools, fulfilment of the realised choice of a trade by them according to own abilities, the reached level of preparation and personal motivation. All it testifies to an urgency of a question of formation of bases of the professional competence of the modern higher school.	en_US
dc.description.abstract	Статья является результатом теоретико-практического исследования роли педагогической практики в формировании основ профессиональной компетенции студентов в системе высшего профессионального образования. Современное высшее профессиональное образование выдвигает задачи по формированию широкого спектра профессиональных компетенций выпускников, и вузы страны заинтересованы готовить конкурентоспособных специалистов, востребованных на современном рынке труда. Выпускники вузов – будущие специалисты в своей области – за время учебы должны приобрести не только знания, умения и навыки, необходимые для успешной самореализации в профессиональной сфере, но и развить, воспитать в себе новые профессионально значимые качества. Для достижения этой цели используется весь комплекс педагогических средств, в том числе педагогическая практика, в процессе которой обучающимся присваиваются качества, соответствующие квалификационным требованиям. Организация такой системы профессиональной подготовки будущих педагогов, будет способствовать формированию профессиональной компетенции. В процессе педагогической практики это придает особую актуальность созданию необходимых условий для формирования профессиональной компетенции у студентов педагогических вузов, совершения ими осознанного выбора профессии в соответствии с собственными способностями, достигнутым уровнем подготовки и личностной мотивацией. Все это свидетельствует об актуальности вопроса формирования основ профессиональной компетенции в современной высшей школе.	en_US
dc.language.iso	ru	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Студент	en_US
dc.subject	Профессиональная компетенция	en_US
dc.subject	Профессиональная компетентность	en_US
dc.subject	Профессиональная деятельность	en_US
dc.subject	Учитель начальных классов	en_US
dc.subject	Педагогическая практика	en_US
dc.subject	Виды	en_US
dc.subject	Организация	en_US
dc.subject	Общая цель	en_US
dc.subject	Система	en_US
dc.subject	The student	en_US
dc.subject	The professional competence	en_US
dc.subject	Professional competence	en_US
dc.subject	Professional work	en_US
dc.subject	The teacher of initial classes	en_US
dc.subject	Student teaching	en_US
dc.subject	Kinds	en_US
dc.subject	The organisation	en_US
dc.subject	An overall aim	en_US
dc.subject	System	en_US
dc.title	Формирование профессиональной компетентности будущих учителей начальных классов средствами педагогической практики	en_US
dc.type	Article	en_US