Modeling of broken lines through drones

BRIGALDA, Arina; AFANAS, Dorin

DSpace Home
→
Colecţia Instituţională
→
Materialele conferinţelor științifice naționale cu participare internațională
→
Abordări inter/transdisciplinare în predarea ştiinţelor reale (concept STEAM)
→
2024
→
View Item

dc.contributor.author	AFANAS, Dorin
dc.contributor.author	BRIGALDA, Arina
dc.date.accessioned	2025-03-29T05:17:46Z
dc.date.available	2025-03-29T05:17:46Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	AFANAS, Dorin and BRIGALDA, Arina. Modeling of broken lines through drones. În: Materialele conferinței științifice internaționale „Abordări inter/transdisciplinare în predarea științelor reale (concept STEAM)”, ediția a 4-a = Proceedings of the fourth international scientific conference „Inter/transdisciplinary approaches in the teaching of the real sciences, (STEAM concept)”, Chisinau, November 1-2, 2024. Chișinău: IDIS „Viitorul”, 2024, pp. 72-83. ISBN 978-5-86654-132-4(PDF).	en_US
dc.identifier.isbn	978-5-86654-132-4
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/7283
dc.description	Lumea modernă nu se poate lipsi de noi tehnologii și inovații. Trecerea la utilizarea tehnologiilor înalte și tehnologia corespunzătoare acestora este veriga cea mai importantă în revoluția științifică și tehnologică la etapa actuală. Inovația ne permite să realizăm activități didactice mai productive în procesul de predare-învățare-evaluare a matematicii. În prezentul articol se cercetează problema modelării liniilor frânte prin intermediul dronelor, deoarece linia frântă poate fi privită ca o traiectorie de zbor a unui vehicul aerian fără pilot uman la bord. Sunt prezentate modele ale hexagonului neregulat, octogonului regulat și liniei frânte deschise.	en_US
dc.description.abstract	The modern world cannot do without new technologies and innovations. The transition to the use of high technologies and the technology corresponding to them is the most important link in the scientific and technological revolution at the current stage. Innovation allows us to carry out more productive didactic activities in the teaching-learning-assessment process of mathematics. This article investigates the problem of modeling broken lines by means of drones, since the broken line can be viewed as a flight path of an unmanned aerial vehicle. Patterns of the irregular hexagon, regular octagon, and open broken line are shown.	en_US
dc.language.iso	en	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Broken line	en_US
dc.subject	Trajectory	en_US
dc.subject	Drone	en_US
dc.subject	Flight	en_US
dc.subject	Scratch	en_US
dc.subject	Linie frântă	en_US
dc.subject	Traiectorie	en_US
dc.subject	Dronă	en_US
dc.subject	Zbor	en_US
dc.title	Modeling of broken lines through drones	en_US
dc.type	Article	en_US