2024: Recent submissions

  • Modelarea unor probleme de probabilitate în Maple 
    NEAGU, Natalia (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    În acest articol va fi prezentată modelarea unor probleme de probabilitate în Maple, pentru care au fost determinate probabilitățile teoretice, dar și frecvențele absolute, utilizând comenzi directe sau proceduri Maple. ...
  • Astronomia la mesopotamieni 
    MĂCIUCĂ, Mirela (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Cea mai veche știință a fost astronomia. Dezvoltarea cunoștințelor astronomice a fost condiționată mai întâi de toate de necesitatea de a cunoaște termenii schimbării anotimpurilor pentru o organizare corectă a prelucrării ...
  • Evoluția matematicii mesopotamiene în context istoric 
    MARCHITAN, Gabriela-Daniela (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Operațiile numerice în baza 60 erau comode pentru preoții caldei în timpul calculelor matematice realizate în urma observărilor astronomice asupra mișcării vizibile a Soarelui, Lunii, planetelor și a altor corpuri cerești. ...
  • Integrarea matematicii și biologiei în curriculumul școlar pentru învățământul secundar: o abordare interdisciplinară 
    MAFTEA, Serghei; MAFTEA, Alexandra (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Articolul țintește prezentarea unui aspect interdisciplinar al matematicii și biologiei în învățământul secundar. Astfel, conceptul de mulțime servește ca un instrument educativ pentru a promova învățarea interdisciplinară, ...
  • Aplicarea rapoartelor și proporțiilor în rezolvarea practică a problemelor 
    GRĂCHILĂ, Cristina-Cătălina (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Rapoartele și proporțiile sunt noțiuni matematice aplicate frecvent în rezolvarea problemelor din viața de zi cu zi, facilitând calculul unor cantități atunci când există o relație directă între ele. În acest articol, vom ...
  • Matematica în cotidian 
    GHIMP, Valentina (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Educația STEM/STEAM își propune să promoveze și utilizeze metode de predare-învățare bazate pe investigare și analiză directă, pentru a implica elevii în mod direct în rezolvarea problemelor cu legende selectate din cotidian, ...
  • Școala în Mesopotamia 
    GHERMAN, Gabriela (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Scrierea cuneiformă se învăța în școli. Școlile erau centre care răspândeau cunoștințele acumulate de generații. De obicei, ele funcționau pe lângă temple, numite „casa tăblițelor”.
  • Abordări interdisciplinare în predarea matematicii prin metodologia STEAM cu aplicabilitate în Liceul Tehnologic 
    GAVRILĂ, Simona (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Metodologia STEAM (Știință, Tehnologie, Inginerie, Arte și Matematică) reprezintă un cadru educațional interdisciplinar care integrează învățarea acestor domenii pentru a dezvolta abilități complexe în rândul elevilor. În ...
  • Înțelegerea și fixarea noțiunilor matematice prin intermediul proiectelor inter/transdisciplinare 
    FEȚANU, Elisa Ioana (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    În articolul de mai jos este prezentat conceptul de grad de interdisciplinaritate a problemelor de matematică în procesul de dezvoltare abilităților de cercetare la elevi la studierea matematicii din ciclul gimnazial.
  • Metrologia și sistemul de măsuri la mesopotamieni 
    DIACONU, Mihaela Ionica (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    A rezolva o problemă non standard – înseamnă a evidenția legăturile și relațiile atestate între anumite noțiuni, „ascunse” în condițiile problemei, și de a le expune în raționamente, restabilind astfel structura logică a ...
  • Metodologia cercetării funcțiilor definite parametric 
    COZMA, Dumitru (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    În lucrare se definesc și se studiază funcțiile definite parametric. Se descriu etapele de cercetare a unei funcții definite parametric și metodologia construcției graficului ei.
  • Organizarea bibliotecilor – o neestimată moștenire 
    COJOCARU, Natalia (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Biblioteca ce conținea zeci de mii de „cărți” – tăblițe de lut din toate domeniile cunoscute în timpurile acelea. Tăblițele erau împărțite pe ramuri de specialitate, în funcție de conținut. La fiecare stelaj se afla o ...
  • Probleme non standard. Metoda excluderii sau a selectării variantelor posibile și imposibile 
    COJOCARU, John (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    A rezolva o problemă non standard – înseamnă a evidenția legăturile și relațiile atestate între anumite noțiuni, „ascunse” în condițiile problemei, și de a le expune în raționamente, restabilind astfel structura logică a ...
  • Probleme amuzante pentru toți (selectate din cărțile dl. prof. A. Hariton) 
    COJOCARU, Ana (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    A rezolva o problemă non standard – înseamnă a evidenția legăturile și relațiile atestate între anumite noțiuni, „ascunse” în condițiile problemei, și de a le expune în raționamente, restabilind astfel structura logică a ...
  • Despre unele metode de rezolvare a problemelor cu conținut economic 
    BORDAN, Valeriu; HAJDEU, Mihaela (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Rezolvarea problemelor economice este un proces care necesită o abordare matematică amplă, gândire analitică profundă, dar și o atenție la detaliile problemei și capacitatea de a lucra cu diferite date. În articol sunt ...
  • Modeling of broken lines through drones 
    AFANAS, Dorin; BRIGALDA, Arina (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    The modern world cannot do without new technologies and innovations. The transition to the use of high technologies and the technology corresponding to them is the most important link in the scientific and technological ...
  • Augmenting the user experience of touch input with vibrotactile feedback 
    TERENTI, Mihail (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Touch input has changed how we interact with digital content presented on various displays. The interaction has become more intuitive, allowing users to manipulate content more directly and naturally, significantly increasing ...
  • Project-based learning integrated STEAM to increase students learning 
    DUNAI, Larisa; SEGUI VERDÚ, Isabel (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Acest articol prezintă un studiu de 3 ani privind învățarea bazată pe proiecte în cadrul STEAM. Abordarea a integrat cunoștințele dobândite în cadrul cursului și cercetării, demonstrând capacitatea de învățare și motivație ...
  • STEM: expects and results 
    DAVIDENKO, Andrey (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    The article is devoted to the problem of introducing STEM approaches into the educational process in natural sciences. The problem is not fresh and has managed to accumulate false ideas that hinder it. It is for this reason ...
  • Despre activitatea științifică a primului profesor din Moldova în domeniul didacticii matematicii 
    CALMUȚCHI, Laurențiu (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    În acest articol sunt selectate direcțiile principale ale activității științifice și rezultatelor obținute de către Profesorul universitar Andrei Hariton

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account