Abstract:
The integration of STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) education supported by Information and Communication Technologies (ICT) in secondary education provides an interdisciplinary approach essential for sustainable development. This article explores how high schools equipped with measurement tools, such as the seismometer, can facilitate active learning by allowing students to apply theoretical concepts to real-world situations. In addition, educational projects involving the seismometer support the development of critical thinking, data analysis, and understanding of the natural environment, all of which contribute to a sustainability-oriented education.
Description:
Integrarea educației STEAM (Știință, Tehnologie, Inginerie, Arte și Matematică) sprijinită de Tehnologiile Informației și Comunicațiilor (TIC) în învățământul secundar oferă o abordare interdisciplinară esențială pentru dezvoltarea durabilă. Acest articol explorează modul în care liceele dotate cu instrumente de măsurare, cum ar fi seismometrul, pot facilita învățarea activă, permițând elevilor să aplice concepte teoretice la situații reale. În plus, proiectele educaționale care implică seismometrul susțin dezvoltarea gândirii critice, a analizei datelor și înțelegerii mediului natural, toate acestea contribuind la o educație orientată spre sustenabilitate.
