Utilizarea strategiei de interacțiune sociala în organizarea învățătii preșcolarilor

Abstract

Tema propusă este de mare actualitate în România și poate constitui o etapă importantă în practicile și cercetările educaționale din domeniul învățământului preșcolar. Aceasta se află în preocupările și preferințele noastre de mult timp, deoarece cadrele didactice încercarcă să găsească soluții pentru formarea și dezvoltarea abilităților de viață la copiii preșcolari și la adulții cu care aceștia interacționează. Dezvoltarea umană este influențată de procesul de socializare, de integrarea socială şi de identitatea persoanei. Asupra copilului se exercită influențe, mai întâi in cadrul familiei și apoi în grădiniță, într-un mod mai organizat și mai sistematic. Părinții și educatorii constituie modele de conduită, clişee de apreciere şi reacţii, opinii şi cunoştinţe despre tot ceea ce îl înconjoară, uneori bune, alteori nu.