Aspecte psihopedagogice vizând pregătire către şcoală a preşcolarilor cu cecitate

FRUNZE, Olesea

DSpace Home
→
Facultatea Psihologie şi Psihopedagogie Specială
→
Articole
→
View Item

dc.contributor.author	FRUNZE, Olesea
dc.date.accessioned	2017-06-13T07:58:58Z
dc.date.available	2017-06-13T07:58:58Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	FRUNZE, Olesea. Aspecte psihopedagogice vizând pregătire către şcoală a preşcolarilor cu cecitate. In: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului: 75 de ani de la fondare: materialele conf. şt. anuale a profesorilor şi cercetătorilor UPS „Ion Creangă”. Univ. Ped. de Stat „Ion Creangă”; coord. şt. Ig. RACU, col. red. C. PERJAN [et al.]: [in vol.]. Chişinău: S. n., 2015 (Tipogr. UPS „Ion Creangă”), vol. 1 (17), p. 196-201. Bibliogr.- 4 titl.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/701
dc.description.abstract	In the context of the new approaches regarding training and education of children with disabilities it is sharply felt the need to diagnose their school preparation. This article presents the results of the experiment regarding the intellectual component related to school preparation of children with blindness. The diagnostic approach in this direction will reveal two main objectives, on the one hand it will detect the actual level of school preparedness, and on the other hand it will be marked the path and consistency of the correctional-developing program.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.subject	psihopedagogie corectionala	en_US
dc.subject	prescolari cu cecitate--pregatire catre scoala	en_US
dc.subject	prescolari cu deficiente de vedere--pregatire catre scoala--aspecte psihopedagogice	en_US
dc.title	Aspecte psihopedagogice vizând pregătire către şcoală a preşcolarilor cu cecitate	en_US
dc.type	Materialele Conferintei	en_US