Valorificarea instrumentelor digitale în procesul de evaluare respectând standardele de competențe digitale ale cadrelor didactice și ale elevilor din ciclul primar, gimnazial și liceal

GUȚU, Ludmila

DSpace Home
→
Colecţia Instituţională
→
Materialele conferinţelor științifice naționale cu participare internațională
→
International Congress "Research – Innovation – Innovative Entrepreneurship"
→
2024
→
View Item

dc.contributor.author	GUȚU, Ludmila
dc.date.accessioned	2025-01-07T09:12:28Z
dc.date.available	2025-01-07T09:12:28Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	GUȚU, Ludmila. Valorificarea instrumentelor digitale în procesul de evaluare respectând standardele de competențe digitale ale cadrelor didactice și ale elevilor din ciclul primar, gimnazial și liceal. În: International Congress "Research – Innovation – Innovative Entrepreneurship", 2 nd edition, May 17-18, 2024. Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" din Chişinău. Chişinău : CEP UPSC, 2024, pp. 319-322. ISBN 978-9975-46-964-7.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-964-7
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/7013
dc.description	Utilizarea metodelor moderne de predare sunt extrem de utile deoarece stimulează procese şi fenomene complexe pe care niciun alt mijloc didactic nu le poate pune atât de bine în evidenţă. Astfel, prin intermediul lui se oferă elevilor, modelări, justificări şi ilustrări ale conceptelor abstracte, ilustrări ale proceselor şi fenomenelor neobservabile sau greu observabile din diferite motive. Pentru a face față provocărilor erei informaționale din secolul XXI, cadrele didactice, trebuie să dețină competențe digitale. Există două motive pentru care profesorii trebuie să aibă un anumit nivel de competențe digitale : este o componentă esențială a competențelor profesionale; și stimulează și încurajează elevii să-și dezvolte competențele digitale ca o prerogativă pentru angajare.	en_US
dc.description.abstract	Because they trigger intricate processes and phenomena that no other didactic method can emphasize as well, modern teaching methods are incredibly helpful. Students are thus provided with models, explanations, and examples of abstract ideas through it, as well as examples of processes and occurrences that are difficult or impossible to witness for a variety of reasons. Teachers need to be tech savvy in order to meet the difficulties of the information age of the twentyfirst century. Teachers must possess a specific level of digital literacy for two reasons: first, it is a necessary part of professional competencies; second, it encourages and pushes students to advance their digital literacy as a requirement for employment.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Ion Creangă Pedagogical State University	en_US
dc.subject	Metode moderne de predare	en_US
dc.subject	Competențe digitale	en_US
dc.subject	Proces de evaluare	en_US
dc.subject	Modern teaching methods	en_US
dc.subject	Digital skills	en_US
dc.subject	Evaluation process	en_US
dc.title	Valorificarea instrumentelor digitale în procesul de evaluare respectând standardele de competențe digitale ale cadrelor didactice și ale elevilor din ciclul primar, gimnazial și liceal	en_US
dc.title.alternative	Assessing digital tools in the context of evaluating teachers' and students' proficiency in digital standards for primary, middle, and high school	en_US
dc.type	Article	en_US