Abstract:
The article highlights the significance of the development of research and investigation skills in primary education, emphasizing their role in stimulating critical thinking and investigative skills of students in the field of Natural Sciences. By adopting adaptive and innovative teaching methods, such as the ecosystem in a jar project, active and autonomous learning is promoted, transforming students from passive consumers of information to active participants in the knowledge process. This methodological approach, integrated into a comprehensive pedagogical model, enriches the educational experience, cultivating essential skills on a scientific, social and emotional level, preparing students for future challenges.
Description:
Articolul evidențiază semnificația dezvoltării abilităților de cercetare și investigare în învățământul primar, subliniind rolul acestora în stimularea gândirii critice și a abilităților investigative ale elevilor din domeniul Științelor Naturii. Prin adoptarea unor metode de predare adaptative și inovatoare, cum ar fi ecosistemul într-un proiect borcan, se promovează învățarea activă și autonomă, transformând elevii din consumatori pasivi de informații în participanți activi la procesul de cunoaștere. Această abordare metodologică, integrată într-un model pedagogic cuprinzător, îmbogățește experiența educațională, cultivând competențe esențiale la nivel științific, social și emoțional, pregătind elevii pentru provocările viitoare.
