Formation of professional success of the future art teacher

MINENOK, Antonina; SKORYK, Tamara

DSpace Home
→
Colecţia Instituţională
→
Materialele conferinţelor științifice naționale cu participare internațională
→
International Congress "Research – Innovation – Innovative Entrepreneurship"
→
2024
→
View Item

dc.contributor.author	SKORYK, Tamara
dc.contributor.author	MINENOK, Antonina
dc.date.accessioned	2025-01-05T10:05:11Z
dc.date.available	2025-01-05T10:05:11Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	SKORYK, Tamara, MINENOK, Antonina. Formation of professional success of the future art teacher. În: International Congress "Research – Innovation – Innovative Entrepreneurship", 2 nd edition, May 17-18, 2024. Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" din Chişinău. Chişinău : CEP UPSC, 2024, pp. 113-117. ISBN 978-9975-46-964-7.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-964-7
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/6984
dc.description	Sunt luate în considerare etapele de dezvoltare a teoriei și practicii succesului profesional al viitorului profesor în instituțiile de învățământ superior din Ucraina în a doua jumătate a secolului XX - începutul secolului XXI. Se dezvăluie esența și caracteristicile de conținut ale succesului profesional al viitorului profesor de artă. Se propune definiția autorului a succesului profesional al unui profesor ca metaconstruct al activității profesionale și o caracteristică integrală a unui profesor, care este determinată de factori externi și interni. Sunt definite condiții organizatorice și pedagogice, tehnologii de formare a succesului profesional al viitorului profesor de artă; sunt propuse modalităţi de actualizare a componentelor educaţionale ale formării profesionale a viitorilor profesori de artă din instituţiile de învăţământ superior.	en_US
dc.description.abstract	The stages of development of the theory and practice of professional success of the future teacher in higher education institutions of Ukraine in the second half of the 20th - beginning of the 21st century are considered. The essence and content characteristics of the professional success of the future art teacher are revealed. The author's definition of a teacher's professional success as a metaconstruct of professional activity and an integral characteristic of a teacher, which is determined by external and internal factors, is proposed. Organizational and pedagogical conditions, technologies of formation of professional success of the future art teacher are defined; ways of updating educational components of professional training of future art teachers in institutions of higher education are proposed.	en_US
dc.language.iso	en	en_US
dc.publisher	Ion Creangă Pedagogical State University	en_US
dc.subject	Professional success	en_US
dc.subject	Future art teacher	en_US
dc.subject	Professional competence	en_US
dc.subject	Professional training	en_US
dc.subject	Education	en_US
dc.subject	Institutions of higher education	en_US
dc.subject	Succes profesional	en_US
dc.subject	Viitor profesor de artă	en_US
dc.subject	Competență profesională	en_US
dc.subject	Pregătire profesională	en_US
dc.subject	Educație	en_US
dc.subject	Instituții de învățământ superior	en_US
dc.title	Formation of professional success of the future art teacher	en_US
dc.type	Article	en_US