Articolul abordează sistemul activităților de revizuire a vocabularului studiat de către studenți întru crearea toleranței interpersonale în clasă, lucrarea se concentrează pe utilizarea vocabularului ca instrument de promovare a toleranței și înțelegerii interpersonale în mediul educațional. Prin activități interactive de revizuire a vocabularului, elevii sunt încurajați să exploreze și să respecte diversitatea culturală și lingvistică. Aceste activități ajută la dezvoltarea abilităților de comunicare, empatie și gândire critică. Elevii învață să recunoască și să aprecieze diferențele, contribuind astfel la crearea unui mediu de clasă inclusiv și armonios, unde toți membrii sunt valorizați și înțeleși.