Fundamente psihopedagogice ale dezvoltării inteligenței emoționale a elevilor în învățământul primar

Abstract

Scopul cercetării constă în determinarea fundamentelor psihopedagogice, conceperea, întemeierea științifică și implementarea experimentală a Modelului pedagogic al dezvoltării inteligenței emoționale a elevilor din învățământul primar în contextul parteneriatului școală-familie.