Aspecte metodologice privind cercetarea parteneriatului educaţional grădiniță – familie în contextul educaţiei actuale

VRABIE, Silvia

dc.contributor.author	VRABIE, Silvia
dc.date.accessioned	2024-07-18T05:20:31Z
dc.date.available	2024-07-18T05:20:31Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	VRABIE, Silvia. Aspecte metodologice privind cercetarea parteneriatului educaţional grădiniță – familie în contextul educaţiei actuale. În: Concepția rezultantei: importanța teoretică și practică : Materialele conferinței științifice naționale cu participare internațională, 1-2 decembrie 2023. Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" din Chișinău. Facultatea de Psihologie și Psihopedagogie Specială, Catedra de Psihologie. Chișinău: CEP UPSC, 2024, pp. 91-102. ISBN 978-9975-46-884-8.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-884-8
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/6541
dc.description.abstract	The problem addressed in the present research meets the requirements of a psychosocial nature, by establishing the educational and sociocultural circumstances that confirm the need to relate to all levels: implicitly the family, educational, societal, local and international. Thus, the kindergarten-family educational partnership in the context of current education tends to deep knowledge of the needs of those involved, interpersonal relationships based on collaboration, constructive communication, which is based on understanding and the valuing of all the educational actors.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Parteneriat educațional	en_US
dc.subject	Actori educaționali	en_US
dc.subject	Experiment pedagogic	en_US
dc.subject	Educational partnership	en_US
dc.subject	Educational actors	en_US
dc.subject	Pedagogical experiment	en_US
dc.title	Aspecte metodologice privind cercetarea parteneriatului educaţional grădiniță – familie în contextul educaţiei actuale	en_US
dc.type	Article	en_US