Explorarea paradigmei evaluării în educație studiu comparativ între modelul psihometric și modelul evaluării autentice

VIDA, Gabriela

DSpace Home
→
Colecţia Instituţională
→
Materialele conferinţelor științifice naționale cu participare internațională
→
Instruire prin cercetare pentru o societate prosperă
→
2024
→
Vol. 2 : Tendințe actuale în didactica științelor vieții și a științelor exacte
→
View Item

dc.contributor.author	VIDA, Gabriela
dc.date.accessioned	2024-06-16T04:06:13Z
dc.date.available	2024-06-16T04:06:13Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Explorarea paradigmei evaluării în educație studiu comparativ între modelul psihometric și modelul evaluării autentice. În: Conferinţa ştiinţifico-practică internaţională „Instruire prin cercetare pentru o societate prosperă”, Ediţia a 11-a, 16-17 martie 2024. Vol. 2 : Tendințe actuale în didactica științelor vieții și a științelor exacte. Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" din Chișinău, Facultatea Biologie şi Chimie. Chișinău: CEP UPS "Ion Creangă", 2024, pp. 312-317. ISBN 978- 9975-46-904-3. ISBN 978-9975-46-905-0 (PDF).	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-900-5
dc.identifier.isbn	978-9975-46-905-0
dc.identifier.isbn	978-9975-46-904-3
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/6464
dc.description	Evaluarea în domeniul educațional este un aspect central al învățământului și dezvoltării elevilor, fiind influențată de două abordări fundamentale: modelul psihometric și modelul evaluării autentice. Modelul psihometric se concentrează pe măsurarea calităților individuale ale elevilor într-un mod standardizat, în timp ce modelul evaluării autentice valorifică evaluarea în contexte relevante și semnificative pentru viața reală sau domeniul de studiu al elevilor. Integrarea acestor două abordări în practica educațională poate îmbunătăți procesul de evaluare și poate contribui la dezvoltarea holistică a elevilor.	en_US
dc.description.abstract	Mind maps are essential tools for organizing information in learning and developing cognitive skills. Originally introduced by Tony Buzan, they use symbols, colors and key words to facilitate understanding and retention of information. Their use in education improves academic performance and stimulates creativity and critical thinking. Integrating mind maps into modern educational practices can support students in developing cognitive skills and deep understanding of learned material.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Evaluare educațională	en_US
dc.subject	Model psihometric	en_US
dc.subject	Evaluare autentică	en_US
dc.subject	Învățare activă	en_US
dc.subject	Mind maps	en_US
dc.subject	Learning	en_US
dc.subject	Cognitive skills	en_US
dc.title	Explorarea paradigmei evaluării în educație studiu comparativ între modelul psihometric și modelul evaluării autentice	en_US
dc.title.alternative	Explore the assessment paradigm in the educational studio compared psychometric and authentic assessment model	en_US
dc.type	Article	en_US