REPOZITORIU UPSC
Enhancing psycho-pedagogical practices: exploring the role of artificial intelligence in fostering linguistic competences and security
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | BUREA, Svetlana | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-25T08:58:19Z | |
| dc.date.available | 2024-05-25T08:58:19Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.citation | BUREA, Svetlana. Enhancing psycho-pedagogical practices: exploring the role of artificial intelligence in fostering linguistic competences and security. În: Securitatea psihologică la copii în perioadă de criză : Materialele conferinței științifice naționale cu participare internațională, 26 mai 2023. Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova. Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" din Chișinău, Laboratorul Securitate Psihologică. Chișinău: CEP UPS "Ion Creangă", 2023, pp. 184-188. ISBN 978-9975-46-824-4. | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-9975-46-824-4 | |
| dc.identifier.uri | http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/6317 | |
| dc.description | Artificial Intelligence (AI) has become increasingly used in the field of education. This article examines the tangible reality of using AI tools to develop language skills and explores the role of AI in fostering linguistic competences. Moreover, it emphasizes the significance of ethical guidelines that contribute to the security of all members involved in the education process. By understanding the implications and effects of AI applications, learners are empowered to make informed decisions and navigate the technological landscape effectively. This research focuses on the transformative potential of AI in enhancing psycho-pedagogical practices, particularly in relation to linguistic competences and security considerations. | en_US |
| dc.description.abstract | Inteligența artificială (IA) a devenit din ce în ce mai utilizată în domeniul educației. Acest articol examinează realitatea tangibilă a utilizării instrumentelor AI pentru a dezvolta abilitățile lingvistice și explorează rolul AI în promovarea competențelor lingvistice. Mai mult, subliniază importanța orientărilor etice care contribuie la securitatea tuturor membrilor implicați în procesul de educație. Înțelegând implicațiile și efectele aplicațiilor AI, cursanții sunt împuterniciți să ia decizii informate și să navigheze în mod eficient în peisajul tehnologic. Această cercetare se concentrează asupra potențialului transformator al IA în îmbunătățirea practicilor psihopedagogice, în special în ceea ce privește competențele lingvistice și considerentele de securitate. | en_US |
| dc.language.iso | en | en_US |
| dc.publisher | Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" | en_US |
| dc.subject | Linguistic competences | en_US |
| dc.subject | Security | en_US |
| dc.subject | Artificial intelligence | en_US |
| dc.subject | Ethical guidelines | en_US |
| dc.subject | Education | en_US |
| dc.subject | Competențe lingvistice | en_US |
| dc.subject | Securitate | en_US |
| dc.subject | Inteligență artificială | en_US |
| dc.subject | Linii directoare etice | en_US |
| dc.subject | Educație | en_US |
| dc.title | Enhancing psycho-pedagogical practices: exploring the role of artificial intelligence in fostering linguistic competences and security | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
