Dezvoltarea socială a copiilor de vârstă școlară mică în vederea securizării psihologice

GUȚUL, Aliona

dc.contributor.author	GUȚUL, Aliona
dc.date.accessioned	2024-05-15T11:56:22Z
dc.date.available	2024-05-15T11:56:22Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	GUȚUL, Aliona. Dezvoltarea socială a copiilor de vârstă școlară mică în vederea securizării psihologice. În: Securitatea psihologică la copii în perioadă de criză : Materialele conferinței științifice naționale cu participare internațională, 26 mai 2023. Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova. Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" din Chișinău, Laboratorul Securitate Psihologică. Chișinău: CEP UPS "Ion Creangă", 2023, pp. 50-56. ISBN 978-9975-46-824-4.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-824-4
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/6291
dc.description	Acest articol se va concentra pe evoluția socială a copilului cu scopul de a aborda câteva aspecte fundamentale. Procesul de dezvoltare socială nu se termină odată cu copilăria, ci continuă să se desfășoare în toate etapele vieții. Dezvoltarea socială devine și mai complexă pe măsură ce indivizii învață că anumite comportamente sunt necesare în anumite circumstanțe sau medii, dar nu sunt permise sau posibile în altele. Prin urmare, dezvoltarea socială este deosebit de importantă pentru a fi studiată și înțeleasă, astfel încât școlarul mic să poată naviga cu succes în situațiile sociale. Comportamentul social al copiilor este dobândit în principal prin modelare și prin învățare explicită, cu sprijinul părinților și al cadrelor didactice. Asigurarea securității psihologice în procesul de dezvoltare socială este esențială pentru dezvoltarea completă, menținerea și consolidarea sănătății psihologice a copiilor mici. În calitate de subiect creativ al activității pedagogice profesionale, profesorii moderni din clasele primare ar trebui să acorde o atenție deosebită factorilor de bază care determină și asigură securitatea psihologică în procesul educațional.	en_US
dc.description.abstract	This article aims to examine the social progress of children and tackle some fundamental concerns. Social progress does not stop at childhood but continues throughout life. As people grow, social development becomes more intricate as they learn that certain actions are necessary in certain situations or surroundings, but not permitted or feasible in others. Therefore, it is important to comprehend and study social development so that young learners can efficiently handle social circumstances. Children's social behavior is mainly acquired through imitation and explicit instruction, with the guidance of guardians and educators. To guarantee psychological well-being during social development is necessary for the thorough growth, maintenance, and reinforcement of the mental health of young children. As a creative element of professional pedagogical practice, contemporary primary school educators should pay special attention to the fundamental factors that determine and ensure psychological well-being in the educational process.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Școlarul mic	en_US
dc.subject	Dezvoltare socială	en_US
dc.subject	Competențe sociale	en_US
dc.subject	Comportament social	en_US
dc.subject	Securitate psihologică	en_US
dc.subject	Primary school children	en_US
dc.subject	Social development	en_US
dc.subject	Social skills	en_US
dc.subject	Social behavior	en_US
dc.subject	Psychological security	en_US
dc.title	Dezvoltarea socială a copiilor de vârstă școlară mică în vederea securizării psihologice	en_US
dc.title.alternative	The school environment and the psychological security of the student	en_US
dc.type	Article	en_US