Operaţionalizarea termenilor prin intermediul schemei

CARTALEANU, Tatiana

dc.contributor.author	CARTALEANU, Tatiana
dc.date.accessioned	2024-05-07T03:15:20Z
dc.date.available	2024-05-07T03:15:20Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	CARTALEANU, Tatiana. Operaţionalizarea termenilor prin intermediul schemei. În: Conferinţa ştiinţifico-practică. Alfabetizarea terminologică, imperativ al secolului al XXI-lea, 7 octombrie 2022. Proiectul Instituţional "Alfabetizarea terminologică a elevilor de gimnaziu". Cifrul 20.80009.1606.07 / Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă". Chișinău: CEP UPSC, 2023. pp. 18-23. ISBN 978-9975-46-688-2.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-688-2
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/6267
dc.description	Articolul ia în discuţie problema formării unor strategii de lucru cu reprezentările grafice, în scopul operaţionalizării şi aproprierii terminologiei ştiinţifice prescrise de actele normative curriculare. Oricare dintre formele grafice utilizate în procesul de predare-învăţareevaluare (ilustraţiile, fotografiile, imaginile, desenele, schiţele, schemele, graficele, diagramele, tabelele, hărţile etc.) este aplicabilă şi frecvent valorificată în manualele de pe toate ariile curriculare. În articol este examinată schema, ca o reprezentare grafică simplificată, raportată fiind la taxonomia sarcinilor didactice posibile – de la cunoaştere la evaluare. Caracterul ei universal şi maleabil o face de neînlocuit atât la etapa de actualizare, cât şi la cea de sinteză.	en_US
dc.description.abstract	The article discusses the development of a working strategy for graphic representations in order to operationalise and appropriate the scientific terminology prescribed by normative curricular acts. Any of the graphic forms employed in teaching-learning-assessment (illustrations, photographs, images, drawings, sketches, schemes, graphs, diagrams, tables, maps etc.) may be applied. They are in fact often explored in school textbooks through all curricular areas. The article examines the scheme as a simplified graphic representation correlated to the taxonomy of possible didactic tasks, from comprehension to assessment. Its universal and malleable character makes it irreplaceable at the updating stage as well as the synthesis one.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Terminologie lingvistică	en_US
dc.subject	Operaţionalizare	en_US
dc.subject	Reprezentare grafică	en_US
dc.subject	Linguistic terminology	en_US
dc.subject	Operationalisation	en_US
dc.subject	Graphic representation	en_US
dc.title	Operaţionalizarea termenilor prin intermediul schemei	en_US
dc.title.alternative	Operationalising terminology through schemes	en_US
dc.type	Article	en_US