REPOZITORIU UPSC
Standardul de competență profesională a cadrelor didactice din învățământul general, dezvoltare profesională
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | NASTAS, Svetlana | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-10T17:27:40Z | |
| dc.date.available | 2024-04-10T17:27:40Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.citation | NASTAS, Svetlana. Standardul de competență profesională a cadrelor didactice din învățământul general, dezvoltare profesională. În: Învățarea școlară în contextul provocărilor societale : Materialele simpozionului științific transfrontalier, 23 iunie 2023. Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" din Chișinău. Chișinău: CEP UPS "Ion Creangă", 2023, pp. 151-156. ISBN 978-9975-46-859-6. | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-9975-46-859-6 | |
| dc.identifier.uri | http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/6219 | |
| dc.description | Dezvoltarea profesională este o directivă a timpului, care este valabilă pentru orice domeniu. Prezentul articol explorează perspectivele de dezvoltare profesională ale profesorilor de învățământ general, detaliate prin descriptori care desemnează: contura identității profesionale în funcție de funcție, schema traseului de dezvoltare profesională și supravegherea procesului de dezvoltare profesională. Pentru a avea claritate, siguranță și organizare, fiecare dintre cei trei indicatori ai normei Cadrele didactice își gestionează propria dezvoltare profesională neîntreruptă sunt exemplificați în zece descriptori, oferind perspective de realizare. | en_US |
| dc.description.abstract | Professional development is a directive of time, which is valid for any field. The present article explores the professional development prospects of general education teachers, detailed through descriptors that designate: the outline of the professional identity according to the function, the scheme of the professional development path, and the surveillance of the professional development process. In order to have clarity, safety and organization, each of the three indicators of the norm The teaching staff manages their own unceasing professional development are exemplified in ten descriptors, offering prospects for achievement. | en_US |
| dc.language.iso | ro | en_US |
| dc.publisher | Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" | en_US |
| dc.subject | Dezvoltare profesională | en_US |
| dc.subject | Standard | en_US |
| dc.subject | Descriptor | en_US |
| dc.subject | Professional development | en_US |
| dc.subject | Standard | en_US |
| dc.subject | Descriptor | en_US |
| dc.subject | Competenţă profesională | en_US |
| dc.subject | Cadre didactice | en_US |
| dc.title | Standardul de competență profesională a cadrelor didactice din învățământul general, dezvoltare profesională | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
