REPOZITORIU UPSC

Развитие инновационной компетентности будущего учителя: украинские реалии, европейский контекст

Show simple item record

dc.contributor.author КИЧУК, Надежда
dc.date.accessioned 2024-04-08T11:49:09Z
dc.date.available 2024-04-08T11:49:09Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.citation КИЧУК, Надежда. Развитие инновационной компетентности будущего учителя: украинские реалии, европейский контекст. În: Educația din perspectiva conceptului Clasei Viitorului: Culegere de articole 3-4 noiembrie 2023. Conferința internațională ediția a 4-a, Chișinău, Moldova. Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă". Chișinău: CEP UPSC, 2023, pp. 173-177. ISBN 978-9975-46-865-7. en_US
dc.identifier.isbn 978-9975-46-865-7
dc.identifier.uri http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/6200
dc.description Саморефлексия педагогического опыта свидетельствует о правомерности считать, что вполне очевидными ресурсами "победного" обучения младших школьников являются инновационное пространство начальной школы. Между тем, анализ научных источников и сложившейся школьной практики в Украине позволяют констатировать: недостаточно полноценное использование обозначенных ресурсов в значительной степени обусловлено состоянием убежденности студентов, которые в высшей школе получают учительскую профессию, в непосредственной взаимосвязи двух процессов - качественного обучения школьников для их успешного будущего и стремлением обрести уже в университете статус инновационного педагога. Перспективность отечественного образования мы связываем с развитием у студенчества инновационного стиля мышления - основы инновационной компетентности будущих педагогов. en_US
dc.description.abstract Self-reflection of pedagogical experience indicates the legitimacy of considering that the innovative space of the primary school is quite an obvious resource for the “victorious” education of junior schoolchildren. Meanwhile, an analysis of scientific sources and existing school practice in Ukraine allows us to state: the insufficient use of the indicated resources is largely due to the state of conviction of Students who receive the teaching profession in higher education in the direct relationship of two processes - quality education of schoolchildren for their successful future and the desire to acquire the status of an innovative Teacher already at the university. We associate the prospects of domestic education with the development of an innovative style of thinking among the Students - the basis for the innovative competence of future Teachers. en_US
dc.language.iso ru en_US
dc.publisher Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" en_US
dc.subject Компетентность en_US
dc.subject Инновационная компетентность en_US
dc.subject Будущий педагог en_US
dc.subject Университетское образование en_US
dc.subject Innovative competences en_US
dc.subject Future teacher en_US
dc.subject Style of thinking en_US
dc.title Развитие инновационной компетентности будущего учителя: украинские реалии, европейский контекст en_US
dc.title.alternative Development of innovative competence of the future teacher: Ukrainian realities, European context en_US
dc.type Article en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

  • 2023
    3-4 noiembrie 2023, Chişinău

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account