Cultura învățării cadrelor didactice în contextul profesionalizării pedagogice

AFANAS, Aliona

dc.contributor.author	AFANAS, Aliona
dc.date.accessioned	2024-01-02T15:08:56Z
dc.date.available	2024-01-02T15:08:56Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	AFANAS, Aliona. Cultura învățării cadrelor didactice în contextul profesionalizării pedagogice. În: Educația în contextul provocărilor societale: paradigme, inovații, transfer tehnologic : Materialele Conferinței științifice naționale cu participare internațională, 17 noiembrie 2023. Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" din Chişinău. Chişinău : CEP UPSC, 2023, pp. 156-162. ISBN 978-9975-46-822-0.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-822-0
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/5809
dc.description	Articolul prezintă cultura învățării pe tot parcursul vieții a cadrelor didactice prin politicile educaționale și a viziunilor diferiților autori în literatura de specialitate. Fundamentarea epistemologică a Teoriei profesionalizării cadrelor didactice are la bază dezvoltarea cognitivă a cadrelor didactice, reprezintând o sinteză a interacțiunilor între cogniție, metacogniție și cogniție socială, între gândire, inteligență și celelalte procese inițiale cognitive complexe. Cadrul metodologic al profesionalizării pedagogice a cadrelor didactice conține instrumentele metodologice, mecanismele și căile de profesionalizare ale cadrelor didactice în contextul noilor realități sociale.	en_US
dc.description.abstract	The article presents the culture of lifelong learning of teachers through educational policies and the views of various authors in the literature. The epistemological foundation of the teaching staff professionalization theory is based on the cognitive development of teachers, representing a synthesis of interactions between cognition, metacognition and social cognition, between thinking, intelligence and other complex cognitive initial processes. The methodological framework of pedagogical professionalization of teachers contains the methodological tools, mechanisms and ways of professionalization of teachers in the context of new social realities.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Cultura învățării	en_US
dc.subject	Învățare pe tot parcursul vieții	en_US
dc.subject	Teoria profesionalizării	en_US
dc.subject	Paradigma de profesionalizare	en_US
dc.subject	Cadrul metodologic	en_US
dc.subject	Metacogniția	en_US
dc.subject	Learning culture	en_US
dc.subject	Lifelong learning	en_US
dc.subject	Theory of the professionalization	en_US
dc.subject	The professionalization paradigm	en_US
dc.subject	Methodological framework	en_US
dc.subject	Metacognition	en_US
dc.title	Cultura învățării cadrelor didactice în contextul profesionalizării pedagogice	en_US
dc.type	Article	en_US