Învățarea – rețetă într-o realitate educațională construită social

CALLO, Tatiana

dc.contributor.author	CALLO, Tatiana
dc.date.accessioned	2023-12-28T06:22:45Z
dc.date.available	2023-12-28T06:22:45Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	CALLO, Tatiana. Învățarea – rețetă într-o realitate educațională construită social. În: Educația în contextul provocărilor societale: paradigme, inovații, transfer tehnologic : Materialele Conferinței științifice naționale cu participare internațională, 17 noiembrie 2023. Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" din Chişinău. Chişinău : CEP UPSC, 2023, pp. 19-25. ISBN 978-9975-46-822-0.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-822-0
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/5790
dc.description	În articol se abordează problematica unei învățări necesitatea căreia a apărut datorită accentuării caracterului social al învățării în general în noile condiții comunitare, printre care se înscrie și „slăbirea dorinței de a gândi, pur și simplu, elementar”. Când învățarea individului este subordonată socialului, iar dimensiunea umană este condiționată, nu în ultimul rând, și de calitatea învățării, acest factor devine determinant în complexitatea procesului de învățare ca atare. Este vorba de învățarea-rețetă, care este o învățare raportată la contextul nemijlocit al elevului, o învățare practică neproblematică, dar utilă, oferindu-i elevului șansa de a se orienta în universul social al realității zilei de azi. Ideea care susține învățarea-rețetă este utilitatea celor învățate în viața cotidiană, socială în vederea satisfacerii unui scop precis, nemijlocit.	en_US
dc.description.abstract	The article addresses the issue of learning, the necessity of which has arisen due to the emphasis on the social character of learning in general in the new community conditions, among which is included „the weakening of the desire to think, simply, elementary”. When individual learning is subordinated to the social, and the human dimension is conditioned, not least, by the quality of learning, this factor becomes decisive in the complexity of the learning process as such. It is about recipe-learning, which is a learning related to the student’s immediate context, a non-problematic but useful practical learning, giving the student the chance to orient himself in the social universe of today’s reality. The idea that supports the learning-recipe is the usefulness of what is learned in everyday, social life in order to satisfy a precise, immediate goal.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Învățare-rețetă	en_US
dc.subject	Învățare a realității	en_US
dc.subject	Pragmatică	en_US
dc.subject	Context social	en_US
dc.subject	Recipe-learning	en_US
dc.subject	Reality learning	en_US
dc.subject	Social context	en_US
dc.subject	Pragmatics	en_US
dc.title	Învățarea – rețetă într-o realitate educațională construită social	en_US
dc.type	Article	en_US