Abstract:
This article addresses the issue of exploring the potential of pre-adolescent technology education for responsible parenting. The experimental approach was designed and developed in accordance with the conceptual-phenomenological framework of pre-adolescent training for the role of parent, with the theoretical and methodological conceptions set out in the first two chapters.
Description:
Acest articol abordează problema explorării potențialului educației tehnologice în formarea preadolescentului pentru rolul de părinte responsabil. Abordarea experimentală a fost concepută și dezvoltată în conformitate cu cadrul conceptual - fenomenologic al pregătirii preadolescenților pentru rolul de părinte, în conformitate cu concepțiile teoretice și metodologice expuse în primele două capitole ale tezei de doctorat.
