Abstract:
The use of digital technologies in inclusive education has an important role both in communication, collaboration, professional development and to improve the inclusion and in improving children's active involvement in pre-primary, primary, secondary and high school. The design of the teaching activity should start from the students' individual characteristics with different types of needs using both games and group activities that will give equal opportunities to students in education. It would be greater if instead of just looking back we looked forward.
Description:
Utilizarea tehnologiilor digitale în educația incluzivă are rol important atât pentru comunicare, colaborare, dezvoltare profesională, cât și pentru a îmbunătăți incluziunea și implicarea activă a copiilor din preprimar, primar, gimnazial și liceal. Proiectarea activității didactice de învățare ar trebui să plece de la particularitatile individuale ale elevilor cu diferite tipuri de nevoi folosind atât jocuri cât și activități de grup ce vor da șanse egale elevilor la educație. Cum ar fi dacă în loc să privim doar înapoi (back) am privi și înainte (forward).
