Abordarea bazată pe sarcini în predarea limbilor străine

HERȚA, Lilia

dc.contributor.author	HERȚA, Lilia
dc.date.accessioned	2023-10-09T11:08:35Z
dc.date.available	2023-10-09T11:08:35Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	HERȚA, Lilia. Abordarea bazată pe sarcini în predarea limbilor străine. În: Știință și educație: noi abordări și perspective : Materialele conferinţei ştiinţifice internaţionale, 24-25 martie 2023, Seria 25. Volumul 3 : Ştiinţe umanistice şi arte. Ştiinţe exacte şi ale naturii. Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă" din Chişinău. Chişinău : CEP UPSC, 2023, pp. 214-218. ISBN 978-9975-46-773-5. ISBN 978-9975-46-787-2.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-773-5
dc.identifier.isbn	978-9975-46-787-2
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/5596
dc.description.abstract	The purpose of this article is to present the background of task-based language teaching, define a task, describe the main approaches to task-based language teaching, specify basic characteristics of task-based language teaching, emphasize the importance of task-based language teaching as a potent strategy for maximizing language learning and teaching, elaborate on the advantages and difficulties of task-based language teaching, and discuss the roles of the teacher and the learner in TBL.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Task	en_US
dc.subject	Task-based language approach	en_US
dc.subject	Foreign language teaching	en_US
dc.subject	Sarcină	en_US
dc.subject	Abordare lingvistică bazată pe sarcini	en_US
dc.subject	Predarea limbilor străine	en_US
dc.title	Abordarea bazată pe sarcini în predarea limbilor străine	en_US
dc.title.alternative	Task-based approach in teaching foreign languages	en_US
dc.type	Article	en_US