Abstract:
The article presents a study of fairy tales as a valuable source for training learners’ English language skills, as well as one of the possible complementary didactic materials for developing learners’ personality. Thus, the paper points out the effects of fairy tales in the English classroom and their potential to bring the whole magic world to learners, teaching them moral values and language norms and standards. Moreover, there are described some algorithms how to use fairy tales in a fruitful way to contribute to the learner’s development as a whole.
Description:
Articolul prezintă un studiu al poveștilor ca sursă valoroasă pentru formarea abilităților de limba engleză ale studenților, precum și unul dintre posibilele materiale didactice complementare pentru dezvoltarea personalității lor. Astfel, articolul evidențiază efectele poveștilor în cadrul orelor de limbă engleză și capacitatea lor de a-i transpune pe studenți într-o lume magică, învățându-i valori morale, norme și standarde lingvistice. Plus la toate, sunt descriși câțiva algoritmi de folosire a poveștilor într-un mod productiv pentru a contribui la dezvoltarea personalității studentului.
