Abordarea interdisciplinară la istorie si geografie în învățământul gimnazial

PUȚUNTICĂ, Anatolie; GHEORGHELAȘ - RABEI, Violeta

DSpace Home
→
Colecţia Instituţională
→
Materialele conferinţelor științifice naționale cu participare internațională
→
Conferința Republicană a Cadrelor Didactice
→
2022
→
Vol. 2: Didactica științelor naturii
→
View Item

dc.contributor.author	PUȚUNTICĂ, Anatolie
dc.contributor.author	GHEORGHELAȘ - RABEI, Violeta
dc.date.accessioned	2023-07-17T04:03:19Z
dc.date.available	2023-07-17T04:03:19Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	PUȚUNTICĂ, Anatolie, GHEORGHELAȘ - RABEI, Violeta. Abordarea interdisciplinară la istorie si geografie în învățământul gimnazial. În: Conferința Republicană a Cadrelor Didactice, 26-27 februarie 2022. Vol. 2: Didactica științelor naturii. Chişinău: UST, 2022, pp. 48-52. ISBN 978-9975-76-384-4.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-76-382-0
dc.identifier.isbn	978-9975-76-384-4
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/5218
dc.description	Formarea capacității de a reflecta asupra lumii, de a formula și de a rezolva probleme în baza relaționării cunoștințelor din diferite domenii, reprezintă prima finalitate pe care și-o propune școala. În lucrarea prezentată se analizează relații de interdisciplinaritate la istorie și geografie, pe anumite unități de învățare, relativ similar cum ar fi: Călători și călătorii; Evoluții în spațiu și timp; Economia mondială și națională; Harta politică, caracteristica statelor; Problemele globale ale omenirii: ecologică, alimentară; Monumente și locuri remarcabile, ș.a.	en_US
dc.description.abstract	This study analyzes interdisciplinary relationships in history and geography on certain learning units, such as: Travelers and travel; Evolutions in space and time; World and national economy; Political map, state’s characteristics; The global problems of mankind: ecological, food; Remarkable monuments and places, etc. The interdisciplinary approach makes learning a much more enjoyable process for students, so that theoretical terminology no longer seem abstract, but on the contrary, so that it could establish connections with everything around them. This study is an evidence of the naturally interdisciplinarity between these two disciplines.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea de Stat din Tiraspol	en_US
dc.subject	Geografie	en_US
dc.subject	Metodă de predare a geografiei	en_US
dc.subject	Interdisciplinaritate	en_US
dc.subject	Transdisciplinaritate	en_US
dc.subject	Competență-cheie	en_US
dc.subject	Competență-specifică	en_US
dc.subject	Instuire	en_US
dc.subject	Geography	en_US
dc.subject	Geography teaching method	en_US
dc.subject	Interdisciplinarity	en_US
dc.subject	Transdisciplinarity	en_US
dc.subject	Key competence	en_US
dc.subject	Specific competence	en_US
dc.subject	Instruction	en_US
dc.title	Abordarea interdisciplinară la istorie si geografie în învățământul gimnazial	en_US
dc.type	Article	en_US