Funcţia limbajului în gândire în context didactic

CUȘCĂ, Valentin

dc.contributor.author	CUȘCĂ, Valentin
dc.date.accessioned	2017-01-27T08:33:17Z
dc.date.available	2017-01-27T08:33:17Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	CUȘCĂ, Valentin. Funcţia limbajului în gândire în context didactic. In: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului: materialele conf. şt. anuale a profesorilor şi cercetătorilor UPS „Ion Creangă”. Univ. Ped. de Stat „Ion Creangă”; coord. şt. Ig. RACU, col. red. C. PERJAN, G. TOPOR, A. SOLCAN [et al.]: [in 2 vol.]. Chişinău: S. n., 2014 (Tipogr. UPS „Ion Creangă”), vol. 1, p. 297-302. Bibliogr.- 4 titl.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/517
dc.description.abstract	In this article is examined the correlation between thinking and language. In this direction is argued thesis that these philoso-phical and logical categories cause each other and pull together dialectical in the process of knowledge. From didactic point of view bath language and reasoning secure communication process what is done by logical discourse teaching as explanation and understanding.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.subject	Dezvoltarea gandirii	en_US
dc.subject	Dezvoltarea gandirii--tehnologii didactice	en_US
dc.subject	Dezvoltarea gandirii--limbaj--functii	en_US
dc.title	Funcţia limbajului în gândire în context didactic	en_US
dc.type	Materialele Conferintei	en_US