Abordări constructiviste la lecția de fizică

ZELENSCHI, Irina; CALALB, Mihail

DSpace Home
→
Colecţia Instituţională
→
Materialele conferinţelor științifice naționale cu participare internațională
→
Conferința Republicană a Cadrelor Didactice
→
2022
→
Vol. 1: Didactica științelor exacte
→
View Item

dc.contributor.author	CALALB, Mihail
dc.contributor.author	ZELENSCHI, Irina
dc.date.accessioned	2023-07-10T03:27:38Z
dc.date.available	2023-07-10T03:27:38Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	CALALB, Mihail, ZELENSCHI, Irina. Abordări constructiviste la lecția de fizică. În: Conferința Republicană a Cadrelor Didactice, 26-27 februarie 2022. Vol. 1: Didactica științelor exacte. Chişinău: UST, 2022, pp. 264-268. ISBN 978-9975-76-383-7.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-76-382-0
dc.identifier.isbn	978-9975-76-383-7
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/5144
dc.description	Este descrisă evoluția paradigmelor educaționale constructiviste și este arătat factorul de impact al unor procedee constructiviste asupra succesului școlar al elevilor. Este arătată diferența calitativă între învățare activă și înțelegere. Sunt descrise componentele conceptului constructivist de asumare a învățării: efortul cognitiv și intelectual, metacogniția și comunicarea bidirecțională elev – profesor – elev. Este arătat că rezultatele obținute sunt în corespundere cu teoria învățării și predării vizibile.	en_US
dc.description.abstract	The article describes the evolution of educational paradigms and gives the impact of constructivist teaching approaches on academic success of school students. The research underlines the quality difference between learning by doing and learning by understanding and presents the components of constructivist concept of learning by being: cognitive and intellectual effort, metacognition and two-way communication channel student – teacher – student. The obtained results are in accordance with the theory of visible teaching and learning.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea de Stat din Tiraspol	en_US
dc.subject	Metodă de predare a fizicii	en_US
dc.subject	Predare constructivistă	en_US
dc.subject	Metacogniție	en_US
dc.subject	Efort cognitiv	en_US
dc.subject	Feedback	en_US
dc.subject	Method of teaching physics	en_US
dc.subject	Constructivist teaching	en_US
dc.subject	Metacognition	en_US
dc.subject	Cognitive effort	en_US
dc.subject	Feedback	en_US
dc.title	Abordări constructiviste la lecția de fizică	en_US
dc.type	Article	en_US