Reprezentările grafice în studiul integrat al limbii şi literaturii

CARTALEANU, Tatiana

dc.contributor.author	CARTALEANU, Tatiana
dc.date.accessioned	2017-01-11T08:13:34Z
dc.date.available	2017-01-11T08:13:34Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	CARTALEANU, Tatiana. Reprezentările grafice în studiul integrat al limbii şi literaturii.In: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului: materialele conf. şt. anuale a profesorilor şi cercetătorilor UPS „Ion Creangă”. Univ. Ped. de Stat „Ion Creangă”; coord. şt. Ig. RACU, col. red. C. PERJAN, G. TOPOR, A. SOLCAN [et al.]: [in 2 vol.]. Chişinău: S. n., 2014 (Tipogr. UPS „Ion Creangă”), vol. 1, p. 36-43. Bibliogr.- 6 titl.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/496
dc.description.abstract	The article concerns the use of strategies involving graphic organisers in the teaching of language and literature. Mind maps, clusterings, tables, graphs, diagrams etc. may be used both to present the structure of studied texts and to organise information or guide imagination. Teaching Romanian language and literature allows us to fully exploit the illustration techniques widely used in management, so that the students may acquire them, too.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.subject	didactica limbii romane--reprezentarile grafice	en_US
dc.subject	limba romana-literatura romana--studiu integrat--reprezentarile grafice	en_US
dc.subject	didactica limbii romane	en_US
dc.title	Reprezentările grafice în studiul integrat al limbii şi literaturii	en_US
dc.type	Materialele Conferintei	en_US