Evaluarea competențelor de învățare pe tot parcursul vieții formate în cadrul cursului de fizică din clasa a VI

DABIJA, Viorel; CALALB, Mihail

DSpace Home
→
Colecţia Instituţională
→
Materialele conferinţelor științifice naționale cu participare internațională
→
Abordări inter/transdisciplinare în predarea ştiinţelor reale (concept STEAM)
→
2022
→
View Item

dc.contributor.author	CALALB, Mihail
dc.contributor.author	DABIJA, Viorel
dc.date.accessioned	2023-06-13T19:16:45Z
dc.date.available	2023-06-13T19:16:45Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	CALALB, Mihail, DABIJA, Viorel. Evaluarea competențelor de învățare pe tot parcursul vieții formate în cadrul cursului de fizică din clasa a VI. În: Materialele Conferinței Științifice Internaționale "Abordări inter/transdisciplinare în predarea științelor reale, (concept STEAM)", ediția a 2-a. Chişinău: UST, 28-29 Octombrie 2022, pp. 383-387. ISBN 978-9975-76-411-7.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-76-411-7
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4965
dc.description	Această lucrare este dedicată analizei înțelegerii și deprinderilor de aplicare de către adolescenții de 13 ani din mediul rural a noțiunilor de fizică după primul an de studiere a fizicii. Este arătat că mai puțin de jumătate din elevii clasei a VII înțeleg sensul mărimilor fizice învățate în clasa a VI, deși majoritatea știu unitățile de măsură pentru aceste mărimi fizice. De asemenea se evaluează interesul pentru examinarea situațiilor problemă și atitudinea elevilor față de tehnologiile digitale. S-a stabilit că mai mult de 90% din elevi ar dori să folosească instrumentele TIC la învățare și activități școlare.	en_US
dc.description.abstract	This paper is dedicated to the analysis of the understanding and application skills of 13-year-old rural teenagers of physics concepts after the first year of studying physics. It is shown that less than half of the 7th grade students understand the meaning of the physical quantities learned in the 6th grade, although most of them know the measurement units for these physical quantities. The interest for problem situations and the students' attitude towards digital technologies are also evaluated. It was determined that more than 90% of students would like to use ICT tools in learning and school activities.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă"	en_US
dc.subject	Deprinderi de aplicare	en_US
dc.subject	Situație de problemă	en_US
dc.subject	Tehnologii digitale	en_US
dc.subject	Lifelong learning skills	en_US
dc.subject	Application skills	en_US
dc.subject	Problem situation	en_US
dc.subject	Digital technologies	en_US
dc.title	Evaluarea competențelor de învățare pe tot parcursul vieții formate în cadrul cursului de fizică din clasa a VI	en_US
dc.type	Article	en_US