Aspecte cu privire la provocările educației STEM în învățământul general

SOCHIRCĂ, Elena

dc.contributor.author	SOCHIRCĂ, Elena
dc.date.accessioned	2023-06-09T12:15:49Z
dc.date.available	2023-06-09T12:15:49Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	SOCHIRCĂ, Elena. Aspecte cu privire la provocările educației STEM în învățământul general. În: Materialele Conferinţei ştiinţifice internaţionale "Abordări inter/transdisciplinare în predarea ştiinţelor reale, (concept STEAM)", vol.2: Implementarea inter/transdisciplinarităţii în procesul de predare-învăţare a fizicii şi ştiinţelor tehnice (concept STEAM) & Integrarea STEAM în procesul de studiere a biologiei, chimiei şi geografiei. Chişinău: UST, 2021, pp. 174-177. ISBN 978-9975-76-358-5.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-76-356-1
dc.identifier.isbn	978-9975-76-358-5
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4942
dc.description	Provocările adresate învățământului contemporan sunt deosebit de complexe datorită progresului cunoașterii umane și interacțiunii dintre știință, tehnologie, educație, cultură și societate, iar identificarea de soluții viabile reclamă reunirea eforturilor tuturor factorilor subsumați acestor sfere de cunoaștere și acțiune. Conceptul STEM este unul evident orientat spre formarea și dezvoltarea de competențe a celui ce învață prin intermediul activităților didactice cu un pronunțat accent aplicativ și prin abordarea sa recomandă ca cunoștințele sa fie achiziționate în paralel cu formarea deprinderilor de punere în aplicare a respectivelor cunoștințe.	en_US
dc.description.abstract	The challenges to contemporary education are particularly complex due to the progress of human knowledge and the interaction between science, technology, education, culture and society, and the identification of viable solutions requires combining the efforts of all factors subsumed in these spheres of knowledge and action. The STEM concept is obviously oriented towards the training and development of skills of the learner through teaching activities with a strong application emphasis and its approach recommends that knowledge be acquired in parallel with the training of skills for implementing that knowledge.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea de Stat din Tiraspol	en_US
dc.subject	Educația integrată	en_US
dc.subject	Conceptul STEM	en_US
dc.subject	Situații-problemă	en_US
dc.subject	Provocarea educației STEM	en_US
dc.subject	Integrated education	en_US
dc.subject	STEM concept	en_US
dc.subject	Problem situations	en_US
dc.title	Aspecte cu privire la provocările educației STEM în învățământul general	en_US
dc.type	Article	en_US