Parteneriatele didactice – strategie de predare interdisciplinară

CÎRJA, Natalia; CLICIUC, Natalia

dc.contributor.author	CÎRJA, Natalia
dc.contributor.author	CLICIUC, Natalia
dc.date.accessioned	2023-06-08T18:31:29Z
dc.date.available	2023-06-08T18:31:29Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	CÎRJA, Natalia, CLICIUC, Natalia. Parteneriatele didactice – strategie de predare interdisciplinară. În: Materialele Conferinţei ştiinţifice internaţionale "Abordări inter/transdisciplinare în predarea ştiinţelor reale, (concept STEAM)", vol.2: Implementarea inter/transdisciplinarităţii în procesul de predare-învăţare a fizicii şi ştiinţelor tehnice (concept STEAM) & Integrarea STEAM în procesul de studiere a biologiei, chimiei şi geografiei. Chişinău: UST, 2021, pp. 137-140. ISBN 978-9975-76-358-5.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-76-356-1
dc.identifier.isbn	978-9975-76-358-5
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4934
dc.description	Interdisciplinaritatea este un mod de acțiune specific cercetării/investigației științifice care poate fi transferat în domeniul educației oferind profesorului spațiu liber pentru manifestarea prin activități formale și non-formale de învățare. Corelarea cunoştinţelor de la diferitele discipline de învăţământ contribuie substanţial la realizarea educaţiei elevilor, la formarea şi dezvoltarea flexibilităţii gândirii, a capacitaţii lor de a aplica cunoştinţele în practică. Interdisciplinaritatea crește nivelul de interes față de disciplină și motivația pentru cunoaștere și învățare. Predarea interdisciplinară poate fi realizată printr-un parteneriat didactic între doi profesori, la aceeași temă, dar cu tangență în două sau mai multe discipline.	en_US
dc.description.abstract	Interdisciplinarity is a specific action mode of scientific research/investigation that can be transferred to the educational domain, offering the teacher the free space to manifest through formal and nonformal learning activities. . Linking acquired knowledge from different subjects contributes essentially to the realization of students’ education, to the development of flexible thinking and also to the skill of the students to apply their knowledge in practice. Interdisciplinarity increases the level of Interest toward the subject and motivation to know and learn. Interdisciplinary approach can be achieved through a didactic partnership between two teachers, having the same topic connecting two or more subjects.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea de Stat din Tiraspol	en_US
dc.subject	Parteneriat didactic	en_US
dc.subject	Interdisciplinaritate	en_US
dc.subject	Predare integrată	en_US
dc.subject	Didactic partnership	en_US
dc.subject	Interdisciplinarity	en_US
dc.subject	Integrated teaching	en_US
dc.title	Parteneriatele didactice – strategie de predare interdisciplinară	en_US
dc.type	Article	en_US