Modele de reconfigurare a procesului de învățare: Aria curriculară Arte: Ghid metodologic

Abstract

Ghidul se adresează cadrelor didactice, managerilor instituțiilor de învățământ, cercetătorilor științifici în domeniul științelor educației, studenților și masteranzilor de la facultățile de pedagogie. Ghidul propune repere teoretico-metodologice pentru conceperea și aplicarea strategiilor de învățare integrată la disciplinele ariei curriculare Arte: educația muzicală și educația plastică. În prima parte a ghidului sunt prezentate concis conceptele și abordările specifice învățării disciplinare și dezvăluite perspectivele de integrare și interdisciplinaritate în pedagogia artelor. Elementul de inovație îl prezintă funcțiile intergatoare ale artelor prin: participarea totală a individului, specificul cunoașterii artistice, inserție socială cu păstrarea individualității, experiențele reflexive interioare, dimensiunea spirituală a învățării, abordarea diferențiată a învățării etc.