Implementarea inter/transdisciplinarității în procesul de predare-învățare a fizicii (concept STEAM)

POPESCU, Tatiana

dc.contributor.author	POPESCU, Tatiana
dc.date.accessioned	2023-06-04T13:09:36Z
dc.date.available	2023-06-04T13:09:36Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	POPESCU, Tatiana. Implementarea inter/transdisciplinarității în procesul de predare-învățare a fizicii (concept STEAM). În: Materialele Conferinţei ştiinţifice internaţionale "Abordări inter/transdisciplinare în predarea ştiinţelor reale, (concept STEAM)", vol.2: Implementarea inter/transdisciplinarităţii în procesul de predare-învăţare a fizicii şi ştiinţelor tehnice (concept STEAM) & Integrarea STEAM în procesul de studiere a biologiei, chimiei şi geografiei. Chişinău: UST, 2021, pp. 58-62. ISBN 978-9975-76-358-5.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-76-356-1
dc.identifier.isbn	978-9975-76-358-5
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4854
dc.description	Prezentul material încearcă o abordare teoretico-practică generală a implementării în procesul de predare-învățare a inter/transdisciplinarității la disciplina fizică. În studiul acestei discipline fiind o condiție importantă şi exemplificarea lor în cadrul unui proiect educațional la fizică. Promovarea interdisciplinarităţii și transdisciplinarității constituie un element definitoriu al progresului cunoaşterii. Abordarea STEAM le integrează într-o paradigma de învățare coerentă bazată pe aplicații din lumea reală. Acest model învață să cunoști, să faci, să trăiești alături de alții, să fii, să devii.	en_US
dc.description.abstract	The present material tries a general theoretical-practical approach of the implementation in the teaching-learning process of inter / transdisciplinarity to the physical discipline. In the study of this discipline being an important condition and their exemplification in an educational project in physics. Promoting interdisciplinarity and transdisciplinarity is a defining element of the progress of knowledge. The STEAM approach integrates them into a coherent learning paradigm based on real-world applications. This model learns to know, to do, to live with others, to be, to become.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea de Stat din Tiraspol	en_US
dc.subject	Proiect educațional	en_US
dc.subject	Educație STEAM	en_US
dc.subject	Educational project	en_US
dc.subject	STEAM education	en_US
dc.subject	Interdisciplinaritate	en_US
dc.subject	Transdisciplinaritate	en_US
dc.subject	Interdisciplinarity	en_US
dc.subject	Transdisciplinarity	en_US
dc.title	Implementarea inter/transdisciplinarității în procesul de predare-învățare a fizicii (concept STEAM)	en_US
dc.type	Article	en_US