Impactul laboratoarelor de învăţare „Clasa Viitorului” asupra procesului educaţional

VASCAN, Teodora

dc.contributor.author	VASCAN, Teodora
dc.date.accessioned	2023-05-31T12:55:30Z
dc.date.available	2023-05-31T12:55:30Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	VASCAN, Teodora. Impactul laboratoarelor de învăţare „Clasa Viitorului” asupra procesului educaţional. În: Materialele Conferinţei ştiinţifice internaţionale "Abordări inter/transdisciplinare în predarea ştiinţelor reale, (concept STEAM)", vol.1: Abordări inter/transdisciplinare în studierea matematicii (concept STEAM) & Studierea informaticii şi tehnologiilor informaţionale din perspectiva STEAM. Chişinău: UST, 2021, pp. 325-329. ISBN 978-9975-76-357-8.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-76-356-1
dc.identifier.isbn	978-9975-76-357-8
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4837
dc.description	În articol sunt descrise beneficiile oferite de laboratoarele de învăţare Clasa Viitorului precum şi provocările care apar la crearea unei astfel de clase. Este realizată o cercetare privind necesitatea de creare a unor astfel de laboratoare de învăţare. Sunt oferite câteva sfaturi practice cu privire la modul de dezvoltare a spațiilor de învățare mai flexibile pentru acele școli, care se află la etapa de inițiere a propriului laborator de învățare.	en_US
dc.description.abstract	The article describes the benefits offered by the Future Class learning labs as well as the challenges that arise in creating such a class. Research is being conducted on the need to create such learning laboratories. Some practical advice is offered on how to develop more flexible learning spaces for those schools, which are at the stage of initiating their own learning laboratory.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea de Stat din Tiraspol	en_US
dc.subject	TIC	en_US
dc.subject	Clasa Viitorului	en_US
dc.subject	STEAM	en_US
dc.subject	ICT	en_US
dc.subject	Future Classroom Lab	en_US
dc.subject	STEAM	en_US
dc.title	Impactul laboratoarelor de învăţare „Clasa Viitorului” asupra procesului educaţional	en_US
dc.type	Article	en_US