Abordări didactice inovative în prevenirea fenomenului de bullying și cyberbullying în mediul școlar

PERDE, Ancuţa-Georgeta; GURZĂU, Amalia-Ramona

dc.contributor.author	GURZĂU, Amalia-Ramona
dc.contributor.author	PERDE, Ancuţa-Georgeta
dc.date.accessioned	2023-05-31T11:41:36Z
dc.date.available	2023-05-31T11:41:36Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	GURZĂU, Amalia-Ramona, PERDE, Ancuţa-Georgeta. Abordări didactice inovative în prevenirea fenomenului de bullying și cyberbullying în mediul școlar. În: Materialele Conferinţei ştiinţifice internaţionale "Abordări inter/transdisciplinare în predarea ştiinţelor reale, (concept STEAM)", vol.1: Abordări inter/transdisciplinare în studierea matematicii (concept STEAM) & Studierea informaticii şi tehnologiilor informaţionale din perspectiva STEAM. Chişinău: UST, 2021, pp. 263-269. ISBN 978-9975-76-357-8.	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-76-356-1
dc.identifier.isbn	978-9975-76-357-8
dc.identifier.uri	http://dir.upsc.md:8080/xmlui/123456789/4828
dc.description	Evoluția noilor tehnologii, a adus inovații care au schimbat pentru totdeauna modul în care oamenii interacţionează. Deşi aceste evoluţii au permis oamenilor să evolueze în multe domenii, acestea, de asemenea, au generat extinderea formelor de agresiune online pe scară largă. Este explicabil, așadar, modul în care agresiunea tradițională de tip bullying a dezvoltat și componenta cunoscută astăzi drept cyberbullying. Scenariul activității didactice experimentale este subsecvent preocupărilor, în domeniul educațional, în ceea ce privește analiza și explorarea multiplelor fațete ale fenomenului de cyberbullying, cu accent pe investigarea implicațiilor și a problematicii generate de agresiunile de acest tip, precum și de nevoia descoperii și testării unor posibile, dar și reale soluţii.	en_US
dc.description.abstract	The evolution of new technologies has brought innovations that have forever changed the way people interact. Although these developments have allowed people to evolve in many areas, they have also led to the widespread spread of forms of online aggression. It is therefore explicable how the traditional bullying aggression developed and the component known today as cyberbullying. The scenario of the experimental didactic activity is subsequent to the preoccupations, in the educational field, regarding the analysis and exploration of the multiple facets of the cyberbullying phenomenon, with emphasis on investigating the implications and problems generated by such aggressions, as well as the need to discover and test possible , but also real solutions.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea de Stat din Tiraspol	en_US
dc.subject	Bullying	en_US
dc.subject	Cyberbullying	en_US
dc.subject	Rețele de socializare	en_US
dc.subject	Bullying	en_US
dc.subject	Cyberbullying	en_US
dc.subject	Social networks	en_US
dc.title	Abordări didactice inovative în prevenirea fenomenului de bullying și cyberbullying în mediul școlar	en_US
dc.type	Article	en_US